浙江在线11月10日讯 继今年9月发布《教师公约》后，昨天上午，杭州安吉路良渚实验学校的《家长公约》也火热出炉。这在杭城教育界是一次崭新的尝试。
“我们了解育人工作的复杂性，不以孩子的考试成绩作为评价老师工作绩效的唯一标准”，“我们尊重老师，不亵渎老师的职业尊严，不向老师送礼”，“与孩子平等相处，孩子犯错时，我们会保护孩子自尊心，先处理心情，再处理事情；我们犯错时，勇于在孩子面前承认自己的错误”……
20条《家长公约》，从家校合作、亲师合作、自身素养、亲子关系四个方面，尝试引导家长更好地“做好家长”，尝试让家校合作更紧密，促成孩子成长更大的合力。
其实，安吉路良渚实验学校的《家长公约》不仅针对本校，对任何一位家长，都是一个很好的引导。
对良渚文化的致敬
昨天，也是杭州安吉路良渚实验学校的第一次“大型”家长会，全校672名家长都参加了。
校长骆玲芳说，《家长公约》的诞生，可以说是家校合作的一个新的里程碑。
《教师公约》、《家长公约》都是受到良渚文化村《村民公约》的启发，是对文化的一次致敬。相比专业性很强，强调理念且更为抽象化的《教师公约》，这20条《家长公约》，更具体，也更便于家长理解操作。
安吉路良渚实验学校家委会负责拟定这份《家长公约》。家长刘宣文是上一届的家委会会长，也是拟定《家长公约》的负责人之一。事实上，萌生《家长公约》的想法是在一年前，家委会成员前后反复征求全校家长的建议，在最近两个月成稿。
每个班的QQ群，成为了讨论交流的“主战场”。“初稿，也是贴在QQ群里征求意见”，后来，还特别成立了《家长公约》小组，各位家长群策群力，并有专人在文字审订上把关。
学会倾听孩子的声音
在《家长公约》中，也针对当下一些家长的误区，作出引导。
比如“我们了解育人工作的复杂性，不以孩子的考试成绩作为评价老师工作绩效的唯一标准。”刘宣文解释说，一些家长会只看孩子的成绩高低，而忽视教书育人的复杂性。另外，家长有时候免不了对学校老师有想法，但希望能够保持真诚、理智的状态进行沟通，否则吵起来，最终受害的是小孩。
《家长公约》还特别强调了家长提高自身素养的重要性，需要自我完善，积极学习，和孩子共同成长。
目前，仍有很多人认为将亲子关系放在第一位。刘宣文说，其实，良好的夫妻关系是做好亲子关系的前提，而良好的亲子关系是对孩子进行良好教育的基础。
所以，首先要好好经营家庭生活的每一个细节。在亲子沟通上，刘宣文说，“我们希望家长多身教，少一些说教，同时，要多学会倾听孩子。”
《家长公约》节选
我们相信良好的亲子关系是养育子女的关键，所以与孩子相处时，学习有耳无嘴，多听少说。
我们关注孩子的人格健康，不把分数作为评价孩子的唯一标准。
我们信任孩子，鼓励孩子去尝试体验，独立面对困难和冲突，引导孩子从尝试错误中成长。
我们尊重孩子的独特性，鼓励孩子做最好的自己，不将他人的成长模式和标准强加给孩子。
我们善于发现孩子身上的闪光点，肯定孩子的认真与努力，及时表扬每一个小进步，小成长。
我们引导但不过度干涉、包办孩子的生活，让孩子建立独立的生活能力和自己的友谊世界。
我们深知孩子需要陪伴，我们乐意每天抽点时间全心陪陪孩子，珍惜美好亲子时光，并不吝惜每天说上一句“孩子，妈妈/爸爸爱你。”
当家人之间教育观念和要求不一致时，我们避免向孩子传达互相矛盾的教育信息，让孩子无所适从。
我们带领孩子加强身体锻炼，一起投身大自然，在运动中学会团队合作，在劳动中培养爱心孝心。
我们重视自我完善，积极学习，与孩子共成长。
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