浙江在线01月12日讯 （钱江晚报记者 沈蒙和 通讯员 王毅）“浙江省教育厅叫停‘家长作业’”这条消息，在升学宝推送的当晚，“鹿姐姐”吃了碗面的工夫，后台就收到了上百条评论。截至昨晚9点，这一消息共获得1435个赞和522条留言，远远超过微信公众号可视评论的上限。

　　微信留言区会那么热闹，是因为在“家长作业”面前，家长对这件事真的有一肚子话要说。

　　梳理完微信后台的522条评论，归纳起来有以下几种观点，你是属于哪一类呢？

　　这些意见

　　说到心坎里去了

　　“‘家长作业’对于我们文化程度不高的家长来说，简直就是一种酷刑，如果能切实落实这份意见，还真是大大的开心事啊！”

　　“这些都是我经常遇到的问题，说到心坎里了。”

　　“支持这样的改革，只有落实行动，我们中国的教育才能变好。”

　　“家长要配合的是给孩子养成良好的习惯，让孩子热爱生活，有一个快乐的童年，陪孩子阅读，带孩子在轻松愉悦的环境中学到更多书本上学不到的东西，而不是日日陪着放学后的孩子坐在家里，一坐就坐到晚上十一二点，用不专业的教法，教本该老师在学校要讲的知识和超越孩子接受范围外的作业。”

　　显然，取消“家长作业”戳到了这些爸妈们的痛点，尤其是小学家长，因为小学是“家长作业”的“重灾区”。

　　“家长作业”会让家长抓狂，无非两个原因。

　　一是多。以前钱江晚报报道过，杭州有一位二胎妈妈，为了给老大挑学校，一口气对比了7所小学的“小一生”回家作业，得出的结论是：一年级没有书面作业，都是骗人的。语文拼音练字、数学口算训练、英语口语对话……七七八八的作业加起来，远比想像的多，而且多半都要爸妈协助完成，每天不花上一两个钟头，根本搞不定。

　　二是难。元宵节做花灯、端午节包粽子之类的偶发性作业暂且不提，单是制作小报和PPT这两项最常规的作业，就让许多爸爸妈妈感到为难了。儿子在杭州一所名牌小学就读的乐妈，最近天天找办公室的几个90后“谈心”，就是因为这些年轻人PPT做得很棒，“自己不会，又不能影响孩子作业，只能请人帮忙”。

　　到底好不好

　　家长自己去衡量

　　“意见是好的，关键是落实，希望不是一句空话，学习对孩子来说只是一个方面，健康的身心、美好的品德才至关重要。”

　　“现在确实是拼爹、拼妈的时代，当家长不容易啊。三年级以下无纸化测评一出，一大堆‘家长作业’应运而生。奥数不能学，可是很多好学校入门的都是奥数题。有笔头作业也无妨，适度就行，最主要的是不要拔苗助长，打好基础、养好习惯才是最重要的！”

　　“这到底对孩子好不好，家长们自己去衡量，说直接一点，学习本身就不是孩子一个人的事情！”

　　这些爸妈们多数是对意见的执行持怀疑态度。这也难怪，“减负”喊了那么多年，作业写到深夜的孩子还是数不过来，尤其是现在的初中生。

　　评价体系不变，爸妈的功利心就不会变，为了考试多几分，这边回家作业减负，爸妈转身就会去外面找培训班给孩子报名。

　　再退一步说，这份意见跟政策还是有区别的，虽然表明了对错行为，但各地各学校的实施情况，还是会按自己的节奏，要完全达到意见描绘的蓝图，尚有时日。

　　光靠学校这点时间

　　怎么够用

　　“小学一二年级学生要会写很多字，光靠学校里这点时间，回家不练习，怎么可能熟练掌握书写？一二年级时没有打好基础，到了三四年级，不是还要补上来吗？这样未免太理想主义。”

　　“回家的听写作业不布置了，怎么检验学习效果？超出孩子能力范围外的作业不布置了，哪里来的挑战和提升？假日小队活动、游博物馆、搜资料等也不布置了，家长是轻松了，孩子练习、拓展、合作、锻炼的机会也没有了。”

　　这些爸妈就是传说中的虎妈虎爸，他们认为，教育孩子，家长本身有着不可推卸的责任，而且以现在的作业和考试难度来看，光靠课堂时间真心不够用，自己帮一点是一点，省得让孩子输在起跑线上。