浙江在线03月02日讯 父母是孩子的第一任教师，教育培养孩子是父母的天职。如何做好孩子的第一任教师？如何培养孩子的好习惯？针对这一系列家庭教育的问题，近日，记者采访了全国优秀教师、浙江省家庭教育讲师团成员莫素君，请她指导和帮助家长解决教育中的难题。

　　家长和孩子

　　在交流、沟通方面存在代沟

　　前段时间，温岭市各学校开学。我在路上碰到了这样一位母亲，她肩膀上背着一袋沉甸甸的行李，看上去很吃力。我正好骑车经过，就帮她将一些行李接过来，送了她一段路，我还跟她攀谈了几句。

　　“东西这么多，你怎么不让孩子先带一些行李过去？”“跟孩子说过了，可他就是死活不带。”这位母亲颇为无奈地叹了口气，她跟我说，她儿子今年刚上高一，“上个学期结束后，我让他将生活用品带回来，没想到他还将很新的生活用品都直接扔进垃圾桶里，只留了一个被子带回家。”孩子的解释是，东西太重了，他懒得带。

　　探究这种现象，主要原因是父母没有教育好，孩子缺乏生活责任心。当今社会，很多大学生毕业后，不去找工作，选择在家啃老，这也是同样的问题。

　　造成这样的现象原因是多方面的，包括社会、家庭等等。不少家长是六〇后、七〇后，他们生活在农业社会，而他们的子女生活在商业社会、高科技时代，两者在交流、沟通方面存在一定问题。

　　一些家庭，父母没知识、少文化，只能给孩子提供物质上的温饱，缺乏精神层面的交流。还有一些父母自己没有考上理想的大学，就希望自己的子女能实现自己的理想，这就是补偿心理。平时，他们对孩子的教育特别严格，反而容易让孩子产生逆反心理。

　　从2011年至今，我在浙江省、台州市、温岭市各学校、社区等地做了93场讲座，听众有1.2万人以上。做家庭教育个案咨询200多人次，从中深入了解目前家庭教育的困惑。其中2014年，28场报告有4000多名听众。

　　不少学生家长，甚至孩子的爷爷奶奶，都赶过来听讲座。这说明什么？说明家长对孩子的教育很重视，甚至达到了前所未有的程度。但是，很多家长由于不了解孩子的个性、特点，只能按照老师的要求强加给孩子。还有一些家长不知道如何教育，在孩子成长哪些时间段，以何种方式进行教育。

　　智商、情商要同步发展

　　读书是为了什么？我认为，应该是让孩子生活得更美好，既能享受物质生活，又能享受精神文化艺术，有知识、有尊严、健康、快乐、体面地活着。

　　美国格尔曼的《情感智商》一书对我启发颇多。一只翱翔于天空的老鹰，靠的是身上两只有力的翅膀。而智商和情商就好比这两只翅膀，如果一只过于强大，而另一只发育不良，试问您的孩子还能飞起来吗？很多家长特别注重孩子的智商，但往往忽视了孩子的情商发展。要想孩子自由地在天空翱翔，必须要保证“两翼齐飞”。情商包括孩子的自我控制能力、合作能力、自我激励能力、压力管理、自我接纳等多方面。

　　我从1995年开始涉及EQ情商如何促使IE智商的教育教学管理探索，在学校里实践15年。近5年在研究家庭教育咨询中，对不同学龄、不同家庭进行情商课程的实践指导，在让家长明白情商概念，接受情商课程，提高家长情商后，再指导孩子情商与智商两翼丰满、健康成长的过程中，这些家庭有特别的成效。

　　提起孩子的可持续发展，学业有成，我想起这样一个公式：20%的智商+60%的情商+20%的机遇=成功！家长要学会引导孩子自由阅读与思想，比如看励志微电影，阅读社会景象，习得人际交往方式，探究各科学习方法，发现自己未来职业兴趣点……这种引领就是提高孩子的情商促进孩子的智商发展。孩子情商高了，发展就会有后劲，未来就能强大！这是家庭里抓“本”的教育。

　　在孩子成长五个重要转折点

　　家长跟孩子一起成长

　　在孩子成长过程中，有五个重要转折点，具体是从家里刚到幼儿园、幼儿园结束转入小学、小学毕业后转入初中，初中考入高一前段时期，高中升入大学时，这几个转折点要引起家长特别重视。

　　如何提高孩子的整体发展？了解孩子的心理特点，促使孩子一直朝前走，最终实现可持续发展。首先，要让孩子明白，学习优秀的前提是付出艰苦的劳动。很多孩子享受在前，吃苦在后，往往缺乏思考、钻研解题精神。这方面，我们应该学习犹太人、德国人，家长要指导、跟踪孩子的学习，还要跟孩子一起成长。

　　其次，要培养孩子的责任感。懂得对自己负责，对家庭和学业负责，才能对自己的人生负责，这也是生存最基本的能力。家长要明白这样一件事，读书是孩子自己的事，家长不能替代。要让孩子真正体验到以苦为乐，懂得努力、上进，懂得感恩。

　　最后，也是非常重要的一点，如果每个家庭各自确定了家庭教育的努力方向后，家长要学会坚持，不能半途而废。只有坚持，孩子才会可持续发展。

　　这是一个对父母提出严峻挑战的时代，恳请家长要跟孩子一起成长。有怎么样的家长，就有怎么样的孩子。家长要以身作则，做好责任教育、感恩教育等。家长要明白，你们对孩子过多的爱，其实是对孩子不负责任，可能让孩子失去生存的能力。孩子应该为自己负责，为自己的过错负责，为自己的未来负责。