浙江在线04月13日讯 道太乡双平小学为距离市区32公里的紧水滩库区移民小学，在校生117人中就有寄宿生102人，是一所典型的农村寄宿制小学校。学校开展了以“家庭化管理，亲情化育人”的特色活动，102位孩子分在18个寝室居住，每个寝室都以“温馨之家”“妞妞感恩居”“阳光之家”等温馨命名，家庭式的校园管理温暖地渗透到孩子生活中的每一个细节。辅导员还亲自教导低年级的学生洗漱，这些实实在在的关爱，不仅让留守儿童感受到家的温暖，更在孩子们的心中播下了美德的种子。

　　“国无德不兴，人无德不立。”教育和引导青少年学生树立、践行社会主义核心价值观，不仅关系一代人的成长，也关系国家和民族的未来。近年来，龙泉市教育系统紧紧围绕“立德树人”这一永恒主题，狠抓常规、创新德育工作特色,以强化学校德育为重点，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，促进学生德智体美劳全面发展，真正做到将德育渗入细节,构筑厚德文化，开拓了学校德育工作的新局面。

　　枯燥的说教少了，有趣的活动多了，老师讲的少了，学生做的多了……“活动化+生活化”的立体德育工作体系在校园推进，得到了广大师生的认同与支持。这种以校园文化建设为平台，促进德育工作深入开展，在提升校园人文精神和文化品位的基础上，促使学生全面发展的模式快速发展起来。

　　在活动化德育实践中，一系列校园艺术节、读书节、科技节、学校运动会等横空出世，为学生创设了良好的培养爱好、展示自我、发挥特长的舞台。

　　这其中，“西新吉尼斯大舞台”在龙泉市范围内已小有名气。孩子们只要认为自己在某一方面是最棒的，都可以在“西新吉尼斯大舞台”闪亮登场，一展身手，享受成功的快乐。这一成功的德育模式首创于2007年，八年来，西新吉尼斯大舞台已经成为西新教育集团一道亮丽的风景和一张有分量的名片。

　　各学校精彩纷呈的校园文化建设，有力地推进了学校德育和素质教育。龙泉一中高一学生的祭孔典礼与每年9月高三学生的“十八岁成人礼”，进一步增强学生的责任感、使命感，对学生在身心发展、世界观、人生观、价值观等方面起到了积极的推进作用，取得了良好效果。

　　眼下，龙泉市多所学校还通过文化育人，以龙泉剑瓷文化、地方乡土文化、中华民族优秀文化来涵养学生，并形成了独有的校园文化品牌。目前，该市中小学建有青瓷、宝剑实践基地10余个，小梅镇小的“瓷乡泥娃”非遗传承特色入选“镜头中的中国乡村教育”，安仁中学传承了以菇民拳为代表的香菇文化，城北小学传承了城北木偶制作和戏剧表演，民族中学和竹垟小学以畲乡文化传承为办学特色，实验小学、查田镇小的“校园书香润山娃、国学经典焙孺子”书香文化等等，都为学生创建了良好的育人环境。

　　在生活化德育实践中，连续四年举办未成年人思想道德文化节、“红领巾相约中国梦·争做最美龙泉小市民”主题教育、表彰“最美龙泉小市民”、深入实施“春泥计划”等系列活动，都为推进学校素质教育、促进学生全面成长起到了较好的积极作用。

　　“绿谷阳光农场”是该市探索符合山区特色且满足素质教育需要而建成的劳动基地，目前已覆盖所有农村学校，开发了蔬菜、水果、茶叶、竹林、养殖等劳动基地共230多亩，确保农村学校10000余名学生定时参加生产劳动实践，定期安排20000多名城区学生赴绿谷阳光农场等劳动基地开展实践活动。建立起劳动实践课程体系，让学生实践农作物种植、浇水、施肥、除草、治虫、收获等生产环节和技能，让绿色无公害果蔬丰富农村学校营养餐的菜品，劳动基地建设成果在《中国教育报》《浙江教育报》《丽水日报》上受到报道推广。

　　龙泉市各学校心理健康教育工作提倡心育育人，以素质过硬的心育师资、浓厚的心理健康教育氛围、良好的家校沟通来塑造学生的教育方式，目前已经走在全省的前列。2013年，龙泉市被确定为浙江省学校心理健康教育示范区建设，进一步将学校心理健康教育与学校德育工作紧密结合，增加在职教师心育C证持有率(目前已超过65%，其它5个心理健康示范区的目标是经过三年努力达到30%)；心理辅导室建设率达到100%；完善家校沟通机制，为青少年儿童健康成长营造良好成长环境，保障学生阳光成长。

　　当然，再好的德育教材都比不上教师的一言一行，再好的德育浸润都比不上老师的潜移默化。要教育好学生，首先必须打造一支风清气正、为人师表的教师队伍。为此，龙泉市教育系统十分注重加强师范生、班主任的师德教育和教师养成教育，把社会主义核心价值观、教师职业理想教育、学术规范教育、法制教育以及心理健康教育等纳入其中，并以身边典型为榜样，提升师德师风。

　　杨树长老师是龙泉教师队伍中的榜样，先后获得全国模范教师、浙江省第四届道德模范、浙江省“最美乡村教师”等七项荣誉，并入选“中国好人榜”“敬业奉献”类好人。为广泛宣传学习杨树长老师的先进模范事迹，大力弘扬他的高尚师德和奉献精神，龙泉市教育局开展了全系统向杨树长同志学习的活动，号召教职员工向杨树长老师学习，学习他献身教育、无怨无悔的崇高境界；学习他敬业爱岗、任劳任怨的奉献精神；学习他自强不息、艰苦奋斗的顽强意志；学习他不计名利、远离浮华的优秀品格。

　　德育工作“见微知著”方能“润物无声”。龙泉市教育局有关负责人表示，德育工作砥砺前行，只有过程，没有终点。