浙江在线5月4日讯 (浙江在线记者 梁建伟 沈蒙和）摇号结束后，接下来的5月5日至6日，杭州市区民办初中将进行自主招生面谈。自主招生到底“考”什么？家长和学生需要提前做哪些准备？会不会“考”家长？

　　实际上，关于自主招生，每所学校的招生方案都是不一样的，侧重点都有所不同。我们采访了杭城的热门民办初中，就大家关心的问题，一一进行了打探。

　　杭州建兰中学：

　　仪表、言谈、学习能力都要考察

　　按照往年经验，学校自主招生面谈主要有四环节：第一是进行自我介绍，考察学生的仪容仪表、口头表达能力；第二是回答开放式的问题，考察学生的逻辑思维与创新意识；第三是参与团队游戏，考察学生的组织能力、自我管理意识以及合作能力；第四是开展阅读活动，考察学生的阅读能力与人文素养。

　　比如自我认识方面，就要看一看学生多方面的素养，服装是否端庄，是否礼貌大方、语言流畅、口齿清楚等；对于阅读水平的考察，主要看阅读积累，还要测一测学生的科普素养，是否关注社会热点等。

　　原来学校会对家长进行问卷调查，考察学生的家庭教育情况、父母的教育理念等，今年与家长交流这个环节取消了。

　　学校今年新增了学能测评这个环节，按照教育部门的规定，学生在这个环节中，学习的时间会多于测试的时间。这个环节主要考察学生的思维力、探究力、反应力、注意力等综合素养，学生也无法事先准备，这是对学生六年学习过程中养成能力的检验。

　　要报读建兰中学的学生，还需要对学校多一些了解，取得文化认同。学校书记周素颖说，学生可以通过学校网站以及阅读《在这里，成长没有边界》、《郁郁建兰》两本书，了解学校的创办历史、校园文化和办学理念。

　　周老师说，学校不只关注孩子的学习，而是更看重其综合实力：是否全面发展，是否有一技之长。每年的“建兰美少年年度风尚大奖”，获奖者都不是成绩冒尖的，而是某方面有特殊才能的学生。

　　学校对学生的体能测试仍保留，男生1000米，女生800米，考察学生的速度、耐力及协调性。

　　杭州采荷实验学校：

　　今年新增学能测试

　　今年杭州采荷实验学校的面谈分上午场和下午场,上午场学生将进行学能测试，下午进行面谈。学能测试是学校今年新增的一个环节，学生要在现场现学现测，考察学生的临场应变能力和学习能力。

　　学校每年的自主招生面谈有一个特别人性化的安排，学生在面对两个老师面谈时，家长可以跟孩子一起参加,见证面谈的过程。

　　学校一位负责人说，学校以1∶2的比例确定获得自主招生资格的学生人数，所以总共大约有300多位学生可以参加面谈。这么多学生同一天面谈，为避免学生与家长等候时间过长，所以学校以分批的方式组织面谈。

　　每个学生参加面谈的时间大概15分钟。

　　什么样的学生可以有机会获得这次面谈机会呢？这位负责人说，学校从4月份开始，每周末都有游园活动。学校通过前期的游园活动，已经对有意向报读采荷实验的学生进行思想、德育、知识面、思维能力等全方位考察。

　　在游园活动中表现优异的学生，可以获得学校的自主招生资格，学校以短信通知的形式约学生、家长到校参加学能测试和面谈。

　　杭州公益中学：

　　特别关注孩子的作业本

　　学校自主招生阶段的面谈对象须同时符合以下条件：

　　1、今年报名参加过该校电脑派位，未被摇中的杭州市区学生；符合条件的少量优秀外地生；

　　2、品行端正，品德（操行评定）为优秀，四、五、六年级有校三好学生及以上综合荣誉；

　　3、成绩优秀，四、五、六年级各门学科学业成绩“优秀”比例在90%以上。

　　面谈将着重从以下八方面考量：文明习惯、兴趣特长、身体素质、心理素养、学习情况、知识视野、组织管理能力、家庭氛围，每一方面列出若干子项。“一面”由老师查看资料、翻阅作业、随机提问，面谈组集体进行综合评估，推荐“二面”，择优录取。

　　校长潘志平说，面谈时需带上主要奖状原件、4～6年级成绩报告单原件，还有六年级语、数、英、科作业本各一本。

　　潘校长说，学校在自主招生中，会特别关注孩子的学习能力、行为习惯、心理素质等方面。今年会特别关注孩子的作业本，从孩子的四五六年级作业本和成绩单中，看学习发展情况；做作业的专注度、纠错改错的态度和能力等方面。同时，在跟孩子面对面的交流中，了解孩子是否活泼自信、能否站在他人角度说话做事等。进入二轮面试时，还会跟家长交流，学校很看重家长对孩子的用心程度、对孩子的教育是否有规有矩，进入民办学校后，学生和家长都会有新的压力和挑战。

　　同时，学校也很看重学生在学校担任学生干部的情况，因为这能反映学生的爱心、责任心以及组织能力、耐挫心理等。这些对孩子一生的幸福以及对他人、对社会的贡献，往往比成绩发挥的作用还要大。