新学期，不少孩子在暑期内近视度数又加深了，因此一些家长便要求老师为孩子调整座位，坐到所谓的教室内防近视的“黄金座位”。可是，这些“黄金座位”真的存在吗？记者对此作了一番调查。

　　调整学生座位很常见

　　开学后没几天，椒江实验小学四（3）班班主任谭灵芝就发现了这样一个现象：经过一个暑假，班级里有几名同学的视力明显下降。“近段时间，我发现几位同学在上课的时候老眯着眼睛，应该是近视了。”谭老师告诉记者，“在假期里，孩子们接触电视、电脑、iPad等电子产品的时间相对平时来说较长，父母管得也松，这些都可能导致他们近视。”

　　谭老师表示，现在学生的近视率越来越高，不过目前暂时还没有家长要求因孩子视力问题而进行更换座位的，但上学期有出现过好几例换座位的情况。

　　谭老师透露，全班共有46名孩子，换起座位来也是件“令人头疼”的事情。针对班里孩子因近视而需要更换座位，谭老师有其处理之道。“如果孩子的身高不高，不挡住后面的同学，则可以适当往前调整；如果身高过高，我也只能请该学生去配眼镜了。”谭老师说。毕竟，换座位治标不治本，希望同学们保护好自己的视力。

　　此外，椒江前所中学初一班主任叶海娜也向记者透露，有些家长因孩子近视而向她提出换到前面几排、靠中间位置的要求。“一般，我都建议家长给孩子配适合的眼镜。”叶老师说，“由于教室里的座位一般都以身高来安排，但个别可以根据实际情况做适当调整。”

　　教室中间位置看得更清楚

　　充斥在周遭的电子产品受众越来越趋于低龄化。抬眼可见，一些年纪很小的孩子都目不转睛地拿着手机、平板电脑等玩游戏、做作业，手法娴熟，不亚于成年人。因此，“小眼镜”一族也愈发壮大。

　　孩子近视了，家长是第一个焦虑的人。“我家孩子本来坐在倒数第二排，但发觉她过了一个暑假，眼睛有点看不清楚黑板。”台州市学院路小学三年级学生家长王英姿告诉记者，她女儿在假期里，经常近距离、长时间对着电脑和手机，发现她现在看东西都要眯着眼睛。于是，王女士就和班主任提了一下换座位的事情。

　　“我看到网上有传，教室里中间一组的三四排位置比较利于孩子看黑板，不会太靠前、也不太靠后，对学习也有帮助。我就希望，自己的孩子能够坐到这样的座位上去。”王英姿说。

　　换了座位就可以让孩子近视得以缓解、利于学习的想法，不光是王女士独有，不少学生家长都这样认为。而这些所谓的“黄金座位”成了家长眼中的“香饽饽”，他们都想方设法请班主任把自己的孩子调到“黄金座位”去。

　　“教室里的座位和视力密切相关，靠前、靠后和两侧的座位都会影响视力，孩子坐在中间位置，肯定比较好！”台州市白云小学学生家长邱女士说。

　　不存在所谓的“黄金座位”

　　那么，教室中是否存在“黄金座位”？这些座位又真的是否利于孩子们预防近视呢？记者带着这些疑问来到台州市中心医院眼科门诊部寻找答案。

　　“‘黄金座位’这一说法是不存在的。”台州市中心医院眼科中心主任王时力告诉记者，随着近视趋于低龄化，一般近视的高峰期处在小学、初中阶段，到了高中时期会趋于稳定，呈抛物线状。“因此，在中小学阶段，学生家长特别在意孩子因近视而看不清黑板，从而‘黄金座位’情结特别严重。”

　　王时力建议，家长一旦发现孩子近视了，要及时到正规医院就医、诊治而不是通过班主任为孩子更换到靠前的座位。“最近，我在就诊时就发现有不少孩子在假期里，近视加深了，‘小眼镜’的数量又增多了。”

　　王时力说，教室座位一般分为三大组，靠左、靠右或者较偏的位置、固定同一个方向的位置都会影响学生视力发展。但据我所知，教室里的座位一般会定期更换，所以家长也不必担心孩子因为座位的原因加深近视。”

　　王时力认为，那些“黄金座位”并非真的利于防近视，真正要挣脱近视的“桎梏”，最佳途径是养成科学的用眼习惯。“孩子们要改变不正确的用眼习惯，比如写作业、看书时的眼距要把握得当，用电子产品的时间不宜过长。此外，还要配合足够的户外运动，乒乓球、羽毛球等小球类活动都可增加眼睛的调节性。”

　　当然，在饮食方面也不宜食用过甜，这样反而会增加晶状体渗密压，加快近视。此外，家长也需树立正确的“近视观”，不要被社会上某些为迎合消费需求的近视治疗仪蒙蔽双眼，一旦发现孩子近视或有近视趋势则要及时就医，为孩子配合理度数的眼镜。