复旦大学教授，被一位小学生家长追着举报了两个月，举报到无法正常工作，原因离谱到让人不敢相信。
事情的起因是，一位小学生家长通过直播连麦，向复旦大学副教授、家庭教育专家沈奕斐咨询孩子在学校里遭遇“校园霸凌”的事儿。沈教授请她举几个最严重的例子，但这位家长口中所说的最严重的例子也就两件事儿：一是，自家孩子给同学分零食，但同学有好吃的没分给他；二是两个孩子拌嘴，互相推搡了几下。沈教授认真分析之后直言：“这不是霸凌，而是家长陷入了极端的‘受害者逻辑’，把正常的儿童社交摩擦上纲上线。”
就因为这波分析，家长恼羞成怒，转头就开始了对教授长达2个月的举报。先是举报侵犯隐私，可视频全程只保留了教授声音，还做了变声处理，根本没有泄露隐私；随后她又向复旦多个部门疯狂投诉，举报教授直播影响教学、工作失职。沈奕斐教授被迫连日撰写情况说明、配合调查，连正常工作都无法开展。好在，复旦大学比较公正，面对连环举报，按程序调查，查清事实后，没有因为怕麻烦就处分老师。
沈教授的身边的人劝她：认个怂算了，把视频删了，息事宁人。但她看完评论区上千条留言，决定硬刚到底。
整整1000多条留言，充斥着基层一线教师的委屈与心声。有人说自己被无理家长举报到失眠，有人说为了不惹麻烦只能对孩子睁一只眼闭一只眼，有人说明明用心教书却被步步紧逼，寒透了心……
她不是为了自己硬刚，是为千千万万不敢发声、被举报裹挟的基层老师撑腰。
举报本来是监督不公、保护权益的正当渠道，是维护教育公平的重要武器，可现在，这件本该严肃的武器，正在被一些人恶意滥用。
这位家长此前就靠持续举报逼走了学校的小学老师，如今把报复手段用在大学教授身上，把零成本举报当成要挟工具。家长动动手指就能启动调查，可老师为了证明自己，要耗费多少精力、写多少份说明、磨掉多少对教育的热情？更可怕的是，很多学校为了息事宁人，最后选择牺牲老师。长此以往，老师不敢管、不能管、不想管，最终耽误的是我们的孩子。
老师和家长本该是同一战壕的战友，一起托举孩子成长，而不是互相提防、彼此内耗。教育需要温度，更需要边界。别让过度焦虑毁了孩子，更别让恶意举报寒了老师的心。
关注小新说，了解更多新闻。（文字/李心怡 剪辑/王志）
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