“教育点灯人”吴军：以初心为炬 向山海而行

　　来，他用短短三个月时间，在一片泥泞工地上建起温州市人文高级中学，在“荒芜”里种下春天；而今，他跨越山海践行“教育共富”理念，让“智慧火种”越过沟壑、跨过山梁……三十三年来，吴军坚守教育一线，星火微光终成燎原之势。

　　1992年，吴军从温州师范学院毕业后，回到瑞安城关一中任教。“那会儿初来乍到，我就遇到了一个难题。”吴军目光悠悠，忆起往昔，“除了担任班主任、负责高一年级的物理教学，学校还给我安排了电工和无线电两门劳技课程，这两门课程当时刚开始推广，既没教材又没器材。”

　　不过，吴军还是迎难而上，做起了“无米之炊”。没教材就自己编，把每个知识点拆解成学生能听懂的“生活故事”；没实验器材，就骑着自行车跑遍城里的五金店和电子市场，用万用表、小灯泡、电阻电容搭起简易实验台。

　　吴军至今记得第一次带学生在实验室“搞事”的场景，一群人凑在一起，用导线、小灯泡和电池搭起“大型串并联电路”，当线路连通，灯泡次第亮起时，孩子们的眼眸也随灯泡一起“放光芒”。这份光芒也正是吴军愿意“多做一点”的重要原因。

　　后来，吴军被调至温州中学，继续深耕物理教学，并自2002年起，在温州中学、火车站、浙江师范大学之间来回奔波，兼顾学校日常事务的同时，还要指导在金华备战物理竞赛的学生。

　　每周二、四的夜晚，他都要赶去老火车站，搭乘绿皮火车前往金华；周五凌晨，又要匆匆返回温州，处理校务、备课、完成教学任务。“常坐的几个班次的乘务员，都认得我了。”在吴军记忆中，乘务员会端来VCD，让他看看电影解解乏，有时他实在撑不住、累得倒头就睡，乘务员还会为他盖上毛毯，到站提醒他下车。

　　“那段日子里，家里是彻底顾不上了，辛苦也是真辛苦，但作为老师，最大的幸福莫过于得天下英才而育之，从而证明自身的价值。”功夫不负有心人，吴军辅导的学生们在全国物理竞赛中取得了优异的成绩，他也因此荣获“全国物理竞赛优秀指导教师”称号。

　　2010年起，吴军在坚持带班上课的同时，先后担任温州中学副校长，温州市第二十一中学、温州第二高级中学、温州人文高级中学校长，并承担了人文高中的创办重任。“那是2018年，我刚接到创办人文高中的任务时，眼前的校址还是一片工地，图纸上的教学楼尚围着脚手架，教师团队还无一人，距离招生简章上的开学日期却只剩短短三个月。”

　　“这么偏僻的学校，能好吗？”外界的质疑声也屡屡传入吴军耳中，他组建工作小组后，就告诉大家：“一定要争气，所有人都不看好我们的时候，我们更要争取把事情做好。”

　　在连绵细雨中，吴军和基建组成员穿着胶鞋在泥泞里督查工地进展；首批入职的8位老师主动搬进临时办公室，白天盯施工进度，晚上围在台灯下磨课；吴军带着团队跑遍全市30多所初中进行宣讲，解答家长、学生心中的疑惑，“有时一天要讲5场，喉咙哑得说不出话，我就把重点写在小黑板上”……终于，9月1日，有186名学生站到了人文高中尚未完全竣工的操场上，对着冉冉升起的国旗行注目礼。

　　2021年，吴军又回到了温州中学。这三四年里，他“三顾茅庐”，从清北引进人才10人、博士7人；启动《高中阶段拔尖创新人才自主培育体系建构》，获国家基础课题立项；率全国中学之先本土化部署DeepSeek，推出“温中AI答疑”系统，激发学生的多元创新学习力；指导成立家庭教育讲师团和健康与安全导师团，设立AI心灵成长辅助系统，涵盖心理辅导与预警等内容。

　　与此同时，吴军还在积极践行“教育共富”理念，通过多种形式帮扶四川阿坝县中学、龙港高级中学等10余所学校。“不久前，阿坝中学还送来一封感谢信——经过我们三年的帮扶，他们的本科率从0升到44%。”

　　今年，吴军获“全国劳模”荣誉称号。“这让我想起在温师院求学时，年过五旬的项凤铎老师自学《计算机》，并带领我们叩开这一前沿科学领域。”吴军认为，他之所以愿意“多做一点”，就是继承了那份永不止步的劳模精神与教育热忱。