让人才成长与产业升级同频共振

　　浙江在线9月21日讯（记者 蒋欣如 张熙锦）20日，第三届全国职业技能大赛技能强国论坛举行，来自政、产、学、研各界的专家学者、企业代表及全国优秀技工院校代表等齐聚一堂，探讨技能强国建设路径。

　　当前，我国正处于产业转型升级关键期，对人才培养提出了新的要求。技能人才培养中，企业、院校等应扮演什么角色？现场，浙江海天教育科技有限公司集团总经理陈兴、杭州技师学院党委书记邵伟军围绕“技能照亮前程”培训行动作交流发言。

　　技能人才要在生产服务一线长期历练打磨、学习锻炼。企业是技能人才培育使用的主体、是产教评技能生态链建设的重要一环。

　　如何发挥链主企业在技能人才培训中的主力军作用？陈兴说，作为全球最大的注塑机制造商，海天集团的产品和客户遍布全球130多个国家和地区，需要大量精通数字化运维、自动化调试的现场工程师，遍布全国的10余万家产业链上下游伙伴也同样需要。

　　为此，海天集团投入上亿元，建设了占地面积1.2万平方米的“蓝金领”实训学习工厂，让学员通过真设备、真生产、真订单，实现真岗实练。同时，联合高校、协会和上百家生态企业，共同制定注塑机操作、维保、机器人集成等10多项人才标准，其中，部分标准获得中国塑料机械工业协会认证，并在36所院校推广。

　　“我们培养出来的人才，手里拿着的不是普通的毕业证，而是一张产业公认的‘通行证’。”陈兴表示。

　　如今，通过这一模式，海天已向产业链输送超3500名高技能人才，合作企业的综合用工成本下降35%。这一模式还随集团装备一起“出海”，输出到了马来西亚、泰国、越南等“一带一路”共建国家。

　　技工院校是培养技能人才的摇篮。在邵伟军看来，企业与学校的合作，不应是浅层地输送几个实习生，必须是深度融合，“头部企业对人才的需求必然与国家重大战略同频，培养能入他们眼的人才，学校首先要舍得投入。”

　　2023年，杭州技师学院花费1500万元购入一架退役的空客A320飞机作为教具，曾引起全国关注。因为学校在前期调研中发现，A320是华东地区使用的主力机型。

　　专业一定建在产业上。秉持这一观念，在学校所在地桐庐引入百亿级制造业项目——环球新材国际项目后，杭州技师学院就跟着开设了仪器仪表检修工课程。“黑灯工厂不需要流水线上的操作工，但一定需要会修理仪器仪表的人。”邵伟军说。

　　校企融合，就怕“校热企冷”。怎样让企业热起来？邵伟军用了一个例子回答——杭州技师学院的磁性材料产业学院，教学设备均由合作企业购置，第一批学生也由企业工程师先授课，甚至学生学费，企业也愿意以工作后每年返还的形式回馈给毕业入职学生。

　　“为什么企业这样看重我们的学生？因为我们培育的人才，不论是理论知识还是实操技能，可以覆盖磁性能检测、显微微观分析等六大企业急需的技术模块。能够稳定留住大量这样的人才，对企业来说，再划算不过。”邵伟军说，产教融合的本质是回归技能教育初心——真正让学生所学契合企业所用，让人才成长与产业升级同频共振。