浙江在线9月7日讯 “才刚刚开学，我们就收到了老师的短信，要求用白色泡沫板和海绵做成手掌画的教材，还要我们用硬纸板制作房子，房子要用彩色贴纸装饰，就连大小也有严格的规定……”昨天，刚读幼儿园中班的周子浩妈妈告诉记者，幼儿园经常给家长布置这样那样的任务，大部分是上课所需要的教具，也有一些需要放在教室展示的作品。
　　采访中记者发现，让家长准备各种手工作品带去幼儿园的事情并不少见，要带的素材或作品也常常五花八门。赵女士的孩子在湖城某幼儿园读小班，上学期，幼儿园布置了一个制作哑铃的任务，要求家长准备两个小号矿泉水瓶子，并在瓶子里装满红豆。赵女士说，收到短信时已是晚上，家里根本没有材料，只好换上衣服连夜跑到超市购买。“当时班级群里有很多妈妈都在谈论这个事，这些材料都不是常用的，得急匆匆出门去买。”
　　“为了应付幼儿园时不时布置的各种任务，现在家里拆过的包装纸、没用的鞋盒子都不敢随便丢掉，指不定哪天幼儿园做手工时又要用到。”赵女士笑称自己都快成收废品的了。采访中，赵女士还说，印象最深的一次是要求买只兔子到学校饲养，还要动手为小兔子装饰一个家。“小兔子可不是哪里都买得到，我找了两天才在观风商城门口买到的，毛茸茸的我都不敢抓。”
　　除了像赵女士这样配合的家长，采访中记者也了解到，不少家长对这样的任务略为反感。嘟嘟今年上幼儿园大班，嘟嘟妈妈每次收到幼儿园让其准备素材的短信都觉得烦恼。“平时工作太忙，有时候家里刚好有材料倒还好，但很多时候需要为此特地出门寻找或者购买，也是一种负担。”嘟嘟妈妈告诉记者，她的不少手工作品都是通过淘宝网购买的，价格不高、做工精致，且省去了自己动手的麻烦。这两年来，她先后买过沙包、编织篮、创意小台灯等10余种。
　　“其实，幼儿园布置的手工作业是为了让家长参与幼儿学习过程，也是‘家园’合作的重要途径。”中心城区某幼儿园一位幼儿教育工作者王老师告诉记者，幼儿园布置的任务让家长参与到自制教玩具的过程中来，通过素材准备，家长可以认识和了解幼儿园教育教学的特点、内容，还能生动直观地感受到游戏和玩具对于孩子学习和发展的重要意义。“参与并完成这些手工作业，有助于家长体验和认识自己的教育责任和能力，唤醒增强家长作为孩子第一任老师的角色意识。”王老师认为，家长积极主动地参与到孩子的教育过程中来，对于增进亲子关系，以及家长与家长之间分享和交流都有好处。