“我的家乡有一条余英溪，是当地的‘母亲河’，也是我和小伙伴平日玩耍的地方。”昨天，在德清县雷甸中学见到徐晶时，他向记者回忆起儿时和水“亲密接触”的场景，也透露自己的“治水梦”——寻回记忆中清清的河。

　　2004年大学毕业后，徐晶进入雷甸中学，成为一名科学老师。无论是课堂上，还是课外活动中，他都很注重培养学生的环保意识，特别是对水资源的保护和节约。可课本上关于治水的内容并不多，涉及的知识点也很单一。

　　“初中科学教材中，虽然有涉及水体富营养化的知识点，但只有寥寥数笔。”徐晶说，为了让学生们了解更多与水有关的环保知识，他查阅了大量资料，和同学们分享水资源现状、污染原因、治理方法等书本上没有的内容。

　　除了课堂教学，徐晶还利用课外活动时间，组织学生观察家乡水环境，问一问村里的老人，了解近年来的水质变化，开展《保护母亲河》等系列社会调查。通过这些走出课堂的科学课，同学们变身“小小监督员”，爱水护水意识更强了。

　　徐晶经常对学生们说，“水质好不好，光用眼睛看是不够的，还需要进行科学测量。”作为一名科学老师，他利用烧杯、胶头滴管、玻璃棒、精密PH试纸等器材，对周边河道水质进行简单测试，教会大家从色度、浑浊度、气味、 PH值等方面判定水质情况，做好观察记录。

　　2016年，在镇团委、治水办的大力支持下，徐晶在学校建起水质检测实验室，利用引进的先进设备——便携式水质监测仪，每月对全镇64条河道进行水样检测，重点监控11条生态示范河道。“水质监测仪可检测处水样中的COD、氨氮、总磷等物质含量，科学精确，我们将各项指标反馈给镇治水办，为长效监管提供科学依据。”徐晶说。

　　利用“科技手段”的同时，徐晶也积极发动“公益力量”。2011年，徐晶在学校成立环保社团，第二年命名为“四叶草志愿服务队”。 6年多来，发展了2400多名队员，其中既有在校师生，也有毕业生、志愿者和学生家庭成员。

　　每逢周末和节假日，徐晶会和队员们一起开展各类环保护水活动。比如： 3月5日学雷锋日，他和队员们走上街头，发放印有“五水共治”监督热线的环保袋和宣传单； 3月22日“世界水日”，他组织全校师生进行节水签名，带领服务队前往学校北面的杨家土斗河清扫垃圾。

　　“节水金点子”评比大赛、“我与节水有约定”手抄报展示、“小手拉大手 共护母亲河”“五水共治一元捐”……丰富多彩的校园活动，让学生们将环保的“种子”深埋心底，用行动辐射家庭甚至全社会。徐晶这位“治水急先锋”，在三尺讲台上，谱写爱水护水的动人乐章。