西湖紫萱小学的电子图书馆里，孩子们正在享受阅读时光。

杭州嘉绿苑中学学生测体温变化。

　　浙江在线11月25日讯(钱江晚报通讯员 温少娜 记者 梁建伟) 前两天，杭州市西湖区教育局发布了一个好消息——首批7个未来教室已经建成投入使用，明年还将完成15个未来教室的建设任务。

　　什么是未来教室?西湖区教育信息与装备中心主任童兆平说，这是以先进技术为支撑，促进技术与教育教学的深度融合，凸显学科知识体系和师生教学需求的学科教室，“在互联网+不断推进的趋势下，推进教育信息化和教育教学改革的全面融合，已经成为新课程改革大背景下必须要迈出的一步，我们需要建立起以技术支撑的学科教室，从而改变老师的教育模式和学生的学习方式。”

　　这7个未来教室分别是:杭州学军小学紫金港校区数字智慧美术教室、十三中教育集团的数字化音乐教室、嘉绿苑中学的数字化探究实验室、三墩中学的英语创新教室、求是教育集团浙大附小的数字化科学实验室、保俶塔实验学校CCTSS创新实验室和西湖紫萱小学的电子阅览室。

　　未来教室长什么样?这两天，记者走访了西湖区的几所中小学，看到了未来教室的模样。

　　电子阅览室:

　　电子书阅览器成学生的最爱

　　浙江在线11月25日讯(钱江晚报通讯员 温少娜 记者 梁建伟)杭州西湖紫萱小学有一个阅览室，面积只有70平方米。这间阅览室的正中间有一个六边形的展台，上面摆放着几十台电子书阅览器，非常显眼。

　　校长张冠军对记者说，这就是学校刚弄好的电子阅览室，一共有50台电子书阅览器和6台彩色阅读器，因为校园无线覆盖环境，电子书阅读器可以移动到校园任何一个角落。

　　记者来时正好是中午，一群二年级的学生跑进阅览室，直奔摆放着电子书阅览器的展台。学生也不挑，拿起一个阅览器就找座位坐下，然后打开阅览器寻找自己喜爱的书籍，津津有味地看起来。

　　56台电子书阅览器所占的空间，只有整个阅览室的5%，但里面的藏书可不少。张校长说，现在里面大概有1万多册书籍，以后还会增加。“电子书与纸质书相比有一个好处，学生如果发现自己喜欢的书籍，可以在上面选出来，上面的新书是一个月更新一次;而纸质书只能是一个学期添加一次，基本上都是以老师采购为主。”

　　张校长说，电子书还有一个好处就节约成本，节省空间。“我们学校的这个阅览室只有70平方米，包括了阅览室旁边的过道了，远远满足不了36个班规模的学生阅读需求。但阅读对学生的成长实在是太重要了，所以我们想到了电子书阅览这种方式。另外，电子书的成本比较低，我们购买一本纸质书的平均成本可以购买5本电子书。”

　　科学实验室:

　　体温变了吗，马上测一测

　　杭州嘉绿苑中学一间科学实验室里，一群初二学生正在做实验。一个学生做完1分钟高抬腿后，马上把自己的一只手放入一个塑料袋里，边上一个学生插入传感器测他的体温。

　　原来，初二学生的科学课本上有一个章节，叫做《体温的控制》，上面讲了一大堆科学知识，比如人是恒温动物，人体不同部位测体温是有所不同的，还有人体是怎么产生热量和散热的。

　　一位姓李的同学说，书本上都是理论知识，记下来就可以了，但人体的温度是怎么变化的，变化幅度是怎么样的，就不知道了。“这次，老师让我们来到这个新实验室，通过测量的方式了解运动前后人体温度的变化，运动越剧烈，温度变化就越大。实验一做，很多知识不用背就能记下来，而且不会忘。”

　　杭州嘉绿苑中学的科学老师徐剑说，这是一个数字化的探究实验室，学校购买了大量的传感器，并开发了一些新的探究实验，让学生通过实验的方式加深对书本知识的理解。“通过实验，学生不仅能测体温的变化，还能测能量释放的变化，测二氧化碳呼出的浓度变化。”

　　徐老师说，这是普通教室所无法完成的任务，甚至普通的实验室也无法实现这样的精确探究。“在这个实验室里，光是那些传感器就价值19万元。学生通过传感器、计算机和配套的实验仪器，能实现从定性到定量的分析，极大地激发了学生的科学兴趣。”

　　大数据分析:

　　每个人都有一本纠错本

　　杭州三墩中学建起了一个英语创新教室，学生上课时人手一个iPad。学生的座位是按小组来分的，老师在上课时使用平板电脑无线互联教室多媒体投影系统，不需要考虑讲台位置，可以在教室内随意移动讲解教学内容。

　　学生通过iPad进行阅读，还能在上面写作。老师直接在电脑上对学生的阅读情况和作业进行打分和点评。

　　三墩中学校长沙立国说，不仅是英语可以进行网上批阅，学校已经全面实行了一套大数据分析系统。“我们在2015年就用上了，这是一套软件，老师批改好的试卷可以扫描，各种各样的数据分析就出来了，比如每道题的错误率，每个班在这道题上的得分等。”

　　沙校长说，以往只有那些有心的学生会弄一本纠错本，现在有了这套大数据分析，每个学生都有了自己的纠错本。“这套系统有一个功能，做错题的学生，系统会自动推送一个满分学生的题给他参考，而且会自动把这个学生错的题汇总，学生可以下载成为自己的纠错本。”

　　这样一套大数据分析系统，学校一共花费了近30万元，但沙校长觉得值。“以往班级任课老师只知道每个班的分数，但不知道哪里不同，现在大数据一分析，老师就会知道自己这个班的知识点到底掌握得怎么样，与别的班有多大差别，每个班哪个知识点是薄弱的，都一目了然。”沙校长说，现在真的可以让任课老师做到有的放矢。