徐理昂

　　刘艺涵

　　学校开展“翻转课堂”

　　日前，2017杭州市民办初中报名启动。一股民办热，再次席卷杭城。很多家长都“削尖了脑袋”想把孩子往热点民办送。

　　而最近，记者接触到了两位学霸，却让我们看到了杭州教育的另一面。一位叫刘艺涵，上学期上城区期末全区统测和最近的一模全区统测，小姑娘均夺得全区第一，着实难得。还有一位是个男生，名叫徐理昂，在新一届全国初中应用物理竞赛中，他斩获一等奖。

　　这两位学生，可不是来自热点民办初中，而是就读于同一所公办初中——北师大附属杭州中学。(下文简称“杭州中学”)。

　　作为初中教育主体，公办初中三年磨一剑，要培养出优秀的人才，公办初中的师生得付出更多的心血。就像杭州中学校长杨昕珠说的那样：“我们希望帮助每个孩子打好终身学习的基础，用科学的方法培养孩子卓越的学习力。”

　　充足的自主学习空间、多环节的教育优化

　　助力学霸们“更好更快”成长

　　日前，记者在学校见到了刘艺涵和徐理昂。

　　刘艺涵娟秀清瘦的外表下，清亮的双眸中透着一股子要强。她从小成绩就不错，小升初时凭实力完全可以去热门民办初中，但小姑娘毅然决定就读杭州中学。学霸的理由很萌：“我家就在学校边上，走路只要5分钟，每天早上可以多睡半小时。”

　　很快，刘艺涵发现杭州中学有意思的不仅是离家近和享受充分睡眠。学校的轻负高质让她也受益匪浅。“我们的作业，并不是外面购置的练习本，而是老师自主搜罗改编的精选题集。布置的作业量不多，但含金量很高。”刘艺涵说，学校每天安排的自修时间加起来将近3个小时，这让自己进行作业整理、预习复习上有了更多自主性。现在即便是初三，回家作业晚上8:30前基本能做好，每天还可留出一段时间进行阅读。“最近就在看《战争与和平》，还有《人间喜剧》，长时间地阅读，也开阔了我的眼界。”

　　坐在边上的徐理昂，理着小平头，架着一副眼镜显得很文气。小徐说，刚进杭州中学时，自己有点皮而且成绩也不是很出众，而学校的一套“培养学生卓越学习力”的校本课程，对自己影响很大。记者翻阅了这套课程大纲，分得很细致：有引导掌握科学学习方法的课程，有培养情绪管理、时间管理、意志力训练等提升学习效率的课程，还有记忆力训练、观察力训练等提升学习力的课程。“掌握了更高效的学习方法，以及更好的情绪管控，我更能沉下心来学习。”

　　在杭州中学，学生是幸福的，因为预习、作业、复习中的好多环节，学校都提前作了优化设计。徐理昂说，学校开发了一款APP，平常测试的题目都会被扫描进该APP中，系统还会把一些易错题摘出来。“这款APP还有家长端，复习时直接将考试中的易错题下载打印出来，再进行针对性练习，效率很高。”。

　　尊重个性、因材施教、激发兴趣

　　智慧教师细心呵护学生“吃饱、吃好”

　　说来也巧，原来刘艺涵、徐理昂出自同一个班——初三(7)班，而和他们班主任杜岚老师一接触，记者发现这并非巧合。“学生都是不同的个体，因材施教很重要。”杜老师坦言，不同学习程度的学生，她的要求也不一样。她自己教语文，像刘艺涵这样语文学科很强的学生，可以免做统一布置的作业，而是做一些个性化的练习，比如看一些高中的古文，阅读名著写读后感等，尽可能丰富她的文学素养。

　　一个班的学生，学习能力难免有差异，为了调动学生学习积极性，杜老师把整个班分成了若干学习小组。小组的组员分布也有讲究，有学习较好的，也有中等以及偏弱的。“各小组会在课堂表现、阶段性测试上进行竞争。”杜老师说，良好的竞争关系，可以促使学习好的学生努力帮助学习偏弱的学生进步，而后者为了团队荣誉也会努力学习。此外学习中等的学生往往担任组长，这不仅可给他们注入自信，也可在小组竞争中锻炼他们的协调统筹能力。

　　像杜老师这样倾力打造卓越学习力的智慧型教师，在杭州中学还有很多。“充分尊重学生的个性，保护孩子的自尊心，激发学生的学习兴趣，让每一个学生愉快学习，幸福成长，这也是杭州中学老师们的一致追求。”杨昕珠校长说。

　　延伸阅读　 　 　 　 　 　打造多“微”平台，引领青年党员教师成长

　　杭州中学有一支优秀的教师队伍，党员教师有51名，其中35岁以下的青年党员32名，俨然已经成为教师队伍的主力军。为此，学校多途径为青年党员们搭建“微”平台，引领更多党员教师成长。

　　比如微旅程，重拾红色革命记忆。党支部每年都会组织青年党员教师赴杭州党史馆、廉政教育基地等展开红色之旅。使党员教师们铭记历史，坚定理想信念，明确党员责任，更好践行学校“教育就是提供服务的理念”。

　　为落实习总书记“两学一做”的重要讲话，党支部组织青年党员教师自编、自导、自演了反映青年党员教师的日常教育教学工作的微视频。张斌书记说：“希望通过镜头讲述杭中教师敬业奉献的优秀事迹，引领更多党员教师快速成长。”