翠微者，青山也，青翠的山色也，未及山顶的青翠掩映的山腰幽深处也。

　　《重磅消息！叶翠微将不再担任杭二中校长！已任职17年，谁将接替他？》，8月5日都市快报微信公号以此为题发布推文，阅读量很快就达到10万+，可见杭二中的影响力、叶翠微校长的受关注度。

　　杭二中是杭城高中里的排头兵，而被学生们亲切地称为“叶大”的叶翠微，是一位“明星老校长”，教育理念明晰，个人色彩鲜明。早在2006年，他就被《中国教育报》评为“全国十大人气校长”；2014年，他被中国教育网评为“中国好校长”。“叶大是二中的特色之一，真舍不得叶大走！”一语可见师生的眷恋。

　　杭州有两位中学校长特别有名。一位是任继长，一位是叶翠微。任继长年长，属于上世纪四十年代生人；叶翠微其实不老，属于上世纪五十年代末生人。任继长是全国模范教师，是第十届全国人大代表，从杭州学军中学校长转任国有民营的杭州文澜中学校长。叶翠微是湖北洪湖人，2000年杭州面向全国公开招聘重点中学校长，他一路过关斩将，出任“百年名校”杭二中的校长。迄今17年，“老校长”的“老”是这个意思。不知翠微校长接下来是不是像继长校长那样“转型”。

　　叶翠微的教育理念是，做教育不要太功利，把时间还给学生。所以学校的周末节假日不补课，不上课，让孩子们自由支配，去行走，去思考。对教师，他主张要真正回到教书育人的“原命题”；对孩子，他主张在成长道路上少一些博弈，而是要“大博弈”，基础教育重点就在打基础，未来不仅成为中国硬实力的创造者，也要成为中国软实力的建设者和创造者；对于考试，他认为学生从“齐步走”变为“自主走”，从统一要求走向个别要求，这是一个福祉。他喜欢说的话是：文明其精神，野蛮其体魄；学习不是第一位的，身体好才是第一位；学知识不是第一位，学做人是第一位的。

　　应该看到，在“实质应试”的教育大环境下，翠微校长的理念已经很难得了。人生是一场要跑42公里195米的马拉松，在前面的10公里就耗尽了学习之力，那后面怎么能够跑得好？高考指挥棒下的应考，让多少学子在“前10公里”跑得累瘫了，就把高考当成“人生终点撞线”了！所以，叶翠微校长反思：高考经历了近40年的实践，已经可以发现其问题，不仅难以培育出顶尖的创新性人才，还促使教育的目的日趋功利化、世俗化，学生的身体素质也越来越不能适应这样开放、多元的社会挑战。而教师用过去的知识，如何教育现在的孩子去面对未来的世界，这也是一个悖论式的难题。

　　教育要面向现代化，面向世界，面向未来。“面向未来”的教育，既非一般意义的素质教育，更非横行霸道的应试教育。好的教育不是毁灭你、打击你，而是尊重你、支持你，最终唤醒你的心灵、激发你的灵感、调动你的智慧、梦圆你的创造。差的教育，是挤压、压榨式的，是提前压榨了你的未来。

　　要看未来，先看历史，个人走过的历史，教育走过的历史。我国著名化学家和化学教育家傅鹰曾说：“一门科学的历史是那门科学最宝贵的一部分，因为科学只能给我们知识，而历史却给我们智慧。”今天，我们既需要从教育的历史中吸取教训，亦应该从教育的历史中汲取智慧；而“叶大”叶翠微在杭二中17年漫长的“校长史”，是有许多教育智慧可以汲取并发扬光大的。