坚持做班主任：

　　相信孩子可以改变

　　“做班主任，我总结就是三点：用劲、用情、用心。班主任事情这么多，你没精力没劲道做不好，当然还得用情。”张老师有感而发。他认为，也有班主任做了五六年，完成任务就不做了，但他一直能坚持到今天，是真的对孩子投入了感情，与孩子进行着情感的交流。“孩子对老师的情感，优于、高于任何一种情感。当我走进教室，看到满黑板的写给我的祝福时，内心真的是踏实、温暖的。”张老师说。

　　“孩子叫我宗主，你看，这是孩子给我画的，上面写着我对他们经常说的一句话，万事俱备，套用格式。”张老师将这张扑克牌大小的纸收藏起来，画中的他头戴皇冠、各种（几何、代数）技能加身，纸上还有作者的署名：312班的蒋邵涵和孙瑜杰。

　　“初中三年是孩子成长最关键的三年，班主任的影响又是最大的，可以照亮一个孩子，也可以毁灭一个孩子，我始终相信孩子可以改变，我的工作是有价值的。”这就得用心。

　　作为近二十年教龄的一线教师，他说，教育因人而异，教师要学会量体裁衣、因材施教，现在他初识一个学生，基本能判断出他的家庭成长环境、小学期间的学习成长经历，也就能给出孩子一个基本的前期规划和预测。正是如此丰富的教学经验和强大的责任心，他多年来坚持带着最苦最难的初三年级。

　　学校创造仪式感：

　　让教师幸福地站在讲台上

　　班主任节开幕式现场播放了一段影片，是建兰中学八七班班主任徐兴雪老师一天的缩影，记录了她从早到晚，从早自习、课堂、午餐、午休课间、班会课、自修课间等与孩子们在一起的每一个瞬间。

　　今天，学校为班主任节安排了一系列的庆祝活动，比如学生班主任上岗解放班主任、为班主任老师提供丰富的咖啡吧自助午餐、感恩班会课赠送礼物等等。

　　张钟浩老师说，现在的班主任和十多年前的班主任完全不同，孩子们的个性更加明显，班主任的权威不如以前，更多的是像朋友一样理解、关心和照顾孩子们，做好服务。班主任节，可以让教师更有尊严、更幸福地站在讲台上，让学生也理解老师。

　　建兰中学学生管理部张敏老师说：“年轻的班主任越来越多，如何将班主任的丰富经验和奉献精神更好地传承下去，这是学校班主任节的初衷。”

　　建兰中学校长饶美红昨天激动地说，之所以要办班主任文化节，正是因为班主任在校园文化建设中发挥着非常重要的作用，他们以自己丰厚的文化底蕴和人格魅力赢得了学生和同行的尊敬，他们的工作经验和教育艺术正成为建兰的一笔宝贵财富。