初见余筱琴，是在卖鱼桥小学教育集团首届班主任大赛决赛现场。参赛者根据抽签选中一个教育现象中的“问题”进行阐述，当时的余筱琴，细语温柔却气场强大，四两拨千斤地完美演绎问题的解决方式。

　　时间一分一秒过去，余筱琴的即兴演讲早已超时，但是场下坐着的全校100多名班主任以及校领导，听得实在太认真了，以至于主持人都不忍心叫停。

　　果不其然，最后，她获得了本次大赛的特等奖。

　　在决赛之前，卖鱼桥小学教育集团党委副书记闵群向记者推荐：“这个参赛老师非常有情怀，你一定要了解下。”决赛结束后，集团总校长王怡芳特意跟记者分享：“这个老师要帮忙多宣传，她带动了整个年轻老师的队伍。”同事们都说，什么样的班级在她手上，学生都会很听话；只要她出现，孩子们都不会乱。

　　与余筱琴细聊，对于同事的喜欢，她倒有些难为情。她说：“教育是一段旅程，温暖的旅程。班主任要成为一个温暖的教育者，在开放中扎实和温暖地生长！”

　　抓住孩子的年龄特点

　　让他们亲其师信其道

　　至今，余筱琴已从教28年，这些年来，她一直都在班主任这个岗位上默默耕耘。

　　她带过高段年级，也挑战过低段孩子，成效都不错，一定要说有什么诀窍，余筱琴的总结是一句话：让学生“亲其师”才能“信其道”。

　　2014年8月11日，因工作安排，她接手了107班。20年来一直都从事高段教育的余筱琴，一开始内心也在打鼓：该如何教育啊？不过，这个疑问在她心里只是一闪而过，随后她就开始为这批孩子做针对性的准备。

　　8月11日，她借教材、去书店购买教学参考资料；8月12日，她通过网络订购了款式新颖的卷笔刀50个、橡皮240块、铅笔200支、尺子25把、表扬信800张；8月19日，开始记孩子们的名字，以争取在家访时能让孩子们有更多的亲切感；8月20日开始为期一周的家访。

　　“宝贝，来，今天我们第一次见面，余老师送个小礼物给你。喜欢哪一个，自己选。”每跨进一位宝宝家门，余筱琴都会亲切地喊一声，然后把购买来的礼物一摊。还有礼物可选？这下，孩子们有些惊喜，眼光马上被礼物吸引过来。通过这个小互动，他们与老师间的距离感也一下子缩短了。余老师问什么，孩子们自然都愿意回答。

　　临走之前，她还会和孩子拉拉手：“宝贝，现在开始我们已经是好朋友了。30号我会在107班教室里欢迎你。记住，在卖鱼桥小学，你已经有个好朋友了。以后遇到任何问题，你都不用紧张，不用害怕，都可以找我，我会帮助你。”

　　而孩子们，早已从一开始老师进门时的拘谨，转变成分别时依依不舍地亲昵称呼“余老师”。“释放爱，让孩子和家长感受爱。”余筱琴说，这是家访的真正意义所在。每一户的家访，她用时大概在半小时至一个半小时之间。对于从幼儿园刚升到小学阶段的孩子来说，小学校园是一个陌生的地方，交朋友、好玩、被关注，都是这个年龄段最需要的，而余筱琴所做的细节，都是抓住了孩子这些年龄特点。

　　对家长坦诚以待

　　给予对方足够的信心

　　想要做好教育，还需要得到家长的大力支持和认可。怎么做到呢？余筱琴的办法，少点套路、多点真诚，面对家长，就是要将自己的能力和情怀都坦诚相待。

　　“第一次接班，家长也很好奇和忐忑，尤其是一年级家长。最关注的两个问题：师德和教学能力。”余筱琴说，家长们会通过学校网站、百度搜索、四处打听等多种形式来了解老师。

　　余筱琴的做法是，将自己这两面的的情况做了书面材料，并召开家长会，向每一个家长下发。当然，她之所以有这样的底气和魄力，也是因为自己业务水平不错。记者简单地翻阅了余老师的获奖情况。个人获奖方面，从1998年起，几乎每年都获得相关奖项，从区级到国家级都有；学生辅导方面，从2003年起，几乎每年都有学生获奖。

　　当然，也有家长不买账的情况。比如2008年9月即将要接任其中一个四年级的班级，而这个班级在一至三年级时，因为多方原因，频繁更换语数任课老师。为此，家长也多次找校领导交谈。

　　“我很理解家长的焦虑心情。所以在7月4日休业式结束后，就提早召开了一次家长会。”余筱琴说，虽然她做了足够的思想准备，但这第一次家长会热闹得远远出乎意料。她刚跨进教室，还未开口，立即听到有人大声叫嚷：“喏，来了，来了，就是这个老师吧？”“不知道，应该是吧？”“啊？这个老师好像教六年级的……”那乱糟糟的场面让我禁不住想皱眉头。“各位家长，大家好！我是你们孩子下学期的班主任兼语文老师……”这样客客气气的开场白根本不顶用：“哎，怎么又换老师？这个班老师换得够多了……”随着其中一个爸爸的一声大叫，教室里立即炸开锅：“对，对，我们对学校经常换老师有意见！”“要换老师必须征求我们家长意见！”“去把你们校长叫来，我有问题要问问他！”

　　初次见面本来应该客客气气，但在这样闹哄哄的时候，应该要有能镇住场面的气魄。余老师心想：“要不然家长凭什么相信我这个新班主任能‘降’住这些比家长更闹哄哄的学生？”于是，她提高嗓门，用很有力度的声音让大家安静：“各位家长，请安静！我很理解大家的心情。这不是客套话，因为我不仅仅是一名老师，更是一位妈妈。将心比心，如果我儿子读三年书换这么多老师，我同样会担忧，会着急……除了理解，我更想说的是感谢，感谢各位家长在我们学校最困难的时候齐心协力，共渡难关……今天，我最想说的是请你们放心，虽然我不是教学能力最强的老师，但我一定是非常有责任心的老师。既然我和你们的孩子有缘在校园相识，我一定会以一位老师加母亲的双重身份尽全力照顾他们的生活，帮助他们学好知识……”当这番即兴演讲刚落下最后一个字音，教室各个角落响起掌声，随即叫好声便响成一片：“好，好，这个老师老练……”“嗯，我们要的就是这样的老师……”

　　教会孩子用心爱世界

　　以小见大地

　　让教育润物细无声

　　余筱琴是爱着孩子们的，所以她也将这份爱传递给孩子们，希望他们也学会爱。在这个方面，她特别会抓住细节。

　　有一次，班上有一个小刘同学因身体不好，在厕所门口吐了。孩子们如受惊吓的小鸟，纷纷跑回来告诉余筱琴。正当她准备走出教室处理此事，只见小秦同学边喊边拿起拖把：“我去，我去！”马上有小朋友告诉她：“秦天，很臭的！”“我不怕！”留下这句话，小秦跑得没影了。余筱琴连忙快步跟上，只见小姑娘像个小大人那样有条不紊地拖着。空气中弥漫着酸臭味，可小女孩丝毫不理会！当下，她忍不住拥女孩入怀：多么有爱的孩子啊，当突发状况来临时，爱的援助如此不假思索！

　　处理好此事，回到教室，余筱琴要把这爱的镜头放大：“小朋友们，地上的呕吐物臭吗？”“臭！”“可秦天为什么不怕臭呢？是她的鼻子不好吗？”“不是，因为秦天很善良，知道刘津铭现在身体不好，没力气自己拖干净，所以主动去帮他。”“是啊，当小朋友遇到困难的时候，我们要像秦天学习，不能嫌弃小朋友，要主动帮助小朋友，这样，小朋友会觉得生活在107班很幸福！你们说对不对？”“对！”孩子们的回答回荡在107教室，更是铭记在他们幼小的心里。

　　爱如同蒲公英的种子，在107班教室播撒。于是，班里便有了一幕幕感人的镜头。