杭州网讯 6月22日，夏至入梅，杭州市第二届幼儿园精品课程成果交流暨暨项海刚局长《上城行动：区域推进幼儿园特色课程建设的实践探索》新书发布会活动在上城区教育学院举行。

　　幼儿园特色课程：基础教育课改的重要环节

　　选择幼儿园作为课程实践探索的对象，实际上有着深刻的社会背景。新一轮基础教育课程改革中，幼儿园特色课程建设的重要意义日益凸显，它不仅成为我国学前教育理论界探索的一大热点，而且在实践中越来越多的幼儿园、教育部门投入到幼儿园特色课程建设中来。

　　上城区教育局相关负责人告诉记者，此次成果交流，是为贯彻《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》精神，进一步推进幼儿园课程改革，引导各级各类幼儿园从自身实际出发，探索适宜有效的幼儿园课程，使幼儿园的课程更适宜地为幼儿的学习与发展服务。

　　在课程建设道路上，上城区幼儿园教育基于对区域历史、文化、现状等基础建设的了解上，用实际行动为特色课程建设做出了有力的探索。

　　相关人士介绍，经过两年多的研究推进，上城区各幼儿园的课程建设成果明显，全区22家幼儿园在省市专家的指导下，整体构建幼儿园特色课程体系，形成区域内丰富多样的幼儿园课程，而《上城行动：区域推进幼儿园特色课程建设的实践探索》一书正是集聚了全区学前教育智慧探索的结晶。

　　整场活动围绕上城区幼儿园课改推进与实施典型经验分享活动，用歌舞表演、课程介绍和专家讲座等多个形式，多样的呈现了上城幼儿园的课程文化。

　　浙江省教育厅学前教育处王振斌处长、杭州市教科所俞晓东所长在致辞与发言中，充分肯定了具有上城色彩的幼儿园特色课程建设之路。两年多来，上城区22所幼儿园深化课程改革，整体构建幼儿园特色课程教育体系，形成了区域内丰富多样的幼儿园课程与办园内涵。

　　从生活体验到课程体系 上城分享幼儿园课程经验

　　此次借新书发布会现场，上城区欣欣幼儿园与陶子幼儿园分别从特色课程的地域与文化建设，从园长到教师的视角分享了独有的课程经验。

　　欣欣幼儿园的《筑暖巢，润童心，助力新杭州人子女快乐成长》课程基于园情和生源特点，提出了打造“暖巢”，为新杭州人子女提供优质学前教育的办园目标。希望通过“暖巢共融”园本课程的建设来助力幼儿的发展，促进他们心理、环境和文化的融合，让他们感受温暖、互助分享；探索城市，融合体验；行为养成，促进发展。

　　陶子幼儿园的《幼儿园博物馆课程的设计与操作》以南宋官窑博物馆、杭帮菜博物馆和丝绸博物馆为场馆资源，采用“融合式”“体验式”的活动相结合，通过参观走访、合作探究、社区调查、职业助教和游戏体验的形态交互、交织呈现于幼儿的一日活动中。

　　浙江省教育厅学前教育处王振斌处长，浙江省教科院朱永祥院长，浙江师范大学杭州幼儿师范学院副院长、教授，全国学前教育课程委员会主任王春燕博导，杭州市教科所施光明老所长，杭州市教科所俞晓东所长，杭州市基础教育研究室省特级教师汪劲秋教研员，杭州市基础教育研究室刘雯虹教研员，上城教育学院郑一峰副院长等领导出席了活动。