课间10分钟该怎么玩？如厕洗手要注意什么？

　　有学校1个月不上“正课” 帮助家长学生做好幼小衔接

　　新学期开学已经两周了，今年刚入学的一年级新生是否已经顺利地度过了幼小衔接？记者从杭城多所学校了解到，为了让一年级新生更好地进入小学阶段的学习，不少学校推出了“零起点”入学课程，课程安排充实而有趣，有学校甚至1个月不上“正课”，通过做游戏、学礼仪、立规矩，让孩子学会成为一名真正的“小学生”。

　　开学两周

　　一年级新生都在学什么

　　滨文小学策划了为期两周的开学课程，包含学习活动和生活养成两大部分。在这两周时间里，一年级的孩子学会了正确的握笔姿势，学习如何提问与交流，还学了一套武术操。这套武术操是学校的特色武术课程，每天的课间操时间，全体学生除了要做一遍广播体操，还需要打一套武术操。下周，这批一年级的孩子就能和高年级的哥哥姐姐一起挥拳踢腿了。

　　胜蓝实验小学也为一年级新生设置为期3天的入学课程，内容主要有熟悉校园和老师同学、整队队列训练、学会用餐礼仪、绘本阅读、学唱国歌等。学校还特别拍摄了《蓝精灵的快乐一天》教育片，以校园形象代言人蓝哥哥、蓝妹妹的一天学校生活为范例，全面展示了同学们的“一日常规”。有着这个学习范本，每个孩子互相督促，共同成长。

　　另一边，钱塘实验小学的新生入学课程时间则长达1个月，学校还专门制作了1本《九月课程学习活动册》，记录学生1个月的成长。这两周，孩子们在学校里玩七巧板、听《弟子规》故事，还去了孔庙举行入泮礼、参加“我是钱塘小小兵”军训。接下来的两周，他们还将去低碳科技馆、嘟嘟城参加实践活动，学习各种拓展性的趣味课程，每天都被安排得满满当当。

　　课程更细致

　　注重能力培养和习惯养成

　　钱塘实验小学今年是第二年推出这样的“九月课程”。暑假里，一年级组各学科的教研组长碰了几次头，在去年课程的基础上做了内容整合，使得课程体系更加完善，更注重学生能力的培养和习惯的养成。

　　仔细翻阅这本《九月课程学习活动册》，记者有了一个有趣的发现：“课间10分钟”作为第三单元的主题课程，占了很大的篇幅。这也需要专门开课学习吗？一年级年级组长杨开智却认为，课间10分钟该怎么玩，其实大有讲究。“一年级的孩子刚进入小学，不知道怎样做课前准备，不知道要上厕所、喝水，特别重要的是，小朋友其实不会玩。他们只知道下课了在走廊上、教室里跑，他们把这个‘跑’定义为‘玩’。”杨老师说，这门主题课程的目的，是教会孩子在课间可以玩哪些游戏，知晓哪些危险的游戏是不能做的。

　　滨文小学则在学生的校园生活方面有着更细致的关怀。学校在开学初就安排了任课老师教孩子们文明如厕、正确洗手。“幼儿园的厕所和小学的厕所不一样，大部分幼儿园的厕所是男女生一起的，我们要让学生有性别认知，其次，也要帮助他们适应小学的厕所。我们还教孩子洗手七步法，甚至连洗完手之后甩几下才会干，我们也做了实验。”负责学校德育工作的许老师告诉记者，“大人看起来很简单的一些事情，对于初入校园的孩子来说，都是重大的变化，都需要我们重视并引导。”

　　放缓教学进度

　　真正实现“零起点”教学

　　花费两周甚至1个月的时间做幼小衔接课程，很多家长会疑虑：会不会导致这学期的教学进度跟不上？

　　“根据去年的经验，我认为家长完全不用担心这个问题。”杨开智老师认为，就算学校在开学之后立马进入教学阶段，一年级的老师还是会花费大把时间在改正习惯、整顿课堂纪律上，不如把时间集中在开学前1个月。“有一种说法，要养成一个好习惯最起码需要21天，所以我们设定了1个月的时间，放缓教学进度，让孩子慢慢适应。等到10月份再落实文化课的内容，这样老师也省心，家长也放心，小朋友也静心。”

　　钱塘实验小学校长张锡忠坦言，早在暑假里，就有一大批新生家长开始焦虑要不要报幼小衔接班、有没有必要提前学习小学课本上的内容。“其实，我们更提倡‘零起点’入学。真正的幼小衔接是帮助学生，包括家长，克服心理焦虑。”张校长说，“一年级的学科知识并不多，家长也不必过分焦虑，而应将重点落在孩子的学习能力和习惯培养上。让学生以愉悦的身心走进小学生活，可以产生事半功倍的效果。”