日前，学军中学收到了一份来自全国青少年模拟政协活动组委会的通知，上写——

　　“祝贺贵校模拟政协社团提交的《关于将学生从校外辅导机构‘拉’回学校的提案》在2018全国青少年模拟政协展评活动中荣获‘最佳提案’，并将提交即将召开的全国政协会议！”

　　去年，学军中学学生代表浙江省出战第五届全国青少年模拟政协活动，全国共有69所高中参赛，最终4个来自各高中的优秀提案被确定推荐提交至2019年全国两会。这也是学军中学在2017年递交《关于急救设施和急救教育的推广普及的提案》后，第二次登上全国两会舞台。

　　为提案做深入调查：近七成受访者表示报了培训班

　　“我们这次提案的聚焦点，是希望把学生从培训机构‘拉’回学校。”学军中学模拟政协社成员柳鸥城说，暑假时想和初中同学聚聚，但发现大家都要补课，很难抽出时间。模拟政协社成员聚在一起聊提案时发现，大家身边都有这样的同学，为此就想就此事做个调查。

　　问卷通过沿街调研和网络两种形式下发，共收回来自29个省份的有效问卷1194份。其中有约68%的受访者（家长、学生、教师）表示，自己或孩子有参与培训班；有约70%的参与培训班的受访者觉得，培训班效果一般；67%的参与培训班的受访者表示，每年在培训班上的花费在1万至5万元左右，觉得经济负担很重。

　　既然大家觉得培训班效果一般，经济负担重，为什么依然有那么多家长把孩子送进培训班呢？柳鸥城说，48%的受访家长认为，应该去补习班补课，刘鸥城自己的一个初中同学就是典型案例：“我这位同学其实成绩还不错，但是他说周边同学都在补课，这让父母和他都很焦虑，不补怕吃亏。”

　　柳鸥城说，在走访培训机构的过程中，他们还发现了一些机构夸大宣传。比如，某些机构说自己有升学方面的“独家信息”、在提升学科成绩上有“秘密武器”，这样的宣传恰恰击中了家长的“痛点”。

　　学生们提出建议：节假日能不能开放学校教室？

　　近年来，为了减轻学生负担，教育部加大对培训机构整治的力度。如何把学生从培训机构“拉”回学校，除了对机构进行整治，学军中学的师生们还建议，需要学校自己修炼好“内功”，家长也要放平心态。这次提案，学生们给出了具体建议。

　　首先，教育主管部门、学校应加强对学生、家长的心理干预，通过讲座、家长会等方式，让家长清楚孩子的学习状况，缓解其的过度焦虑，避免盲目跟风上辅导班。

　　“孩子上补习班的一大原因是补短板，我们得思考为什么学习会跟不上。”一位参与提案的学生说，如果是习惯导致学习效率低下，学校要加强对学生时间管理能力的培养；如果是教学效率低下，学校应进一步推动科学化教改，每个教学阶段科学安排课时帮助学生巩固知识。还可以按照学生特点“分班”教学，便于针对性教学，合理安排教学难度，满足不同学生学习要求。此外，还应该探索对课堂教师教学能力与水平考核的新途径，同时通过提高待遇等办法提升教师高效教学的积极性。“学生在校把知识点吃透了，就没必要再去上培训班了。”

　　在调研中，大家发现节假日是学生上培训班最频繁的时段，其中一个原因是家里无人看管，家长只能把孩子放到培训班。“其实现在节假日学校教室都空着，教育部门应允许学校节假日开设有专人管理的自修教室，在解决学生托管问题的同时，也避免了公共资源浪费。学生也可以在自习教室开展自主学习，不会加重负担。”