浙江在线3月14日讯 最高2米10，最低1米9多，首发五人平均身高2米05。

　　这样的数据听起来像CBA球队，甚至不弱于NBA球队。不过，钱江晚报记者要告诉你的是，拥有这批“高人”的是杭州一所学校教师篮球队——浙江锦绣·育才教育集团教师篮球队。这支篮球队的成员都是教师，除了代表学校参加比赛之外，主要职责就是给孩子们上篮球课，他们还把体育课搬到了浙超联赛的赛场。

　　育才篮球课特有最萌身高差

　　学生只有老师膝盖高

　　“身高不到我大腿，大概膝关节上面。”邓力这样形容自己给青山湖科技城育才小学上篮球课的情形。

　　身高2米06的邓力曾经效力于CBA联赛浙江稠州银行俱乐部、浙江广厦俱乐部多年，2011年退役后也曾经代表浙商银行队参加过业余篮球比赛，2018年年初他加入育才，如今他的身份是浙江锦绣·育才教育集团的一名篮球老师。

　　在育才，邓力每周有8~10节篮球课任务，作为专职篮球教师，他和队友在育才的各个校区流动授课，学生有的是初中生，有的则是小学生，其中包括上面他说的一二年级的小学生。除了正常的上课之外，没有比赛的日子他每周有两次球队训练，有比赛的时候随队参加比赛。

　　“上课的时候，我先做示范，他们跟着我做。有不对的地方一般都是我弯下腰，去给他们指点这些动作。到了育才之后，弯腰的次数比以前所有的加起来都多。如果孩子们要跟我讲话，我都会弯下腰或者蹲下去，把耳朵贴到他们嘴边，这样跟他们沟通。”

　　邓力说，当篮球教师的感觉挺好的，孩子们蛮喜欢他的。特别是那些一年级的小孩子，除了几个家长知道，孩子们完全不了解他以前的专业背景。看到他的感觉可能就是那种单纯的喜欢——“哎哟，来了这么高的老师，很激动，很兴奋。”

　　给大一点的初中生上课则是另外一种情形。

　　“他们会网上去查，会问，你参加CBA时有什么有趣的事？或者兴奋地说,邓老师我知道你在CBA时候的得分数据了！”

　　邓力说，对他的这种好奇，很多时候也能吸引学生对他的篮球课感兴趣。

　　育才中学党委书记郁龙旺告诉记者，队里类似资质的老师还不少，比如前锋王泽铭身高2米10，曾经全额奖学金留美7年，打过NCAA（美国大学篮球联赛），他当时的对手不少现在都是NBA球星。还有身高2米06的戴稚成，美国留学时也曾经在NCAA打过两年。

　　打球之余他们爱上了看书

　　有人还逆袭成浙大研究生

　　“以前打球剩下的时间，要么就玩游戏，要么就是玩手机。来到育才以后觉得应该过点和教师这个职业匹配的课余生活，多看点书，花点时间提升自己。”

　　来到育才不到一年，邓力说幸福感顿然提升。一方面平时上课接触的多是学生，孩子们天真浪漫感染了他，平时再怎么不开心，看到这帮学生一下子烦恼就没了；另一方面，课余时间他和队友开始看书，学习了很多以前打球从来接触不到的东西。

　　“球场上我是老师，球场下我是学生。”邓力说，2018年4月份加入育才后，暑假在训练比赛之余他读了一本《狼图腾》，还写了观后感，这对他来说是破天荒的。他读的书里面有些是学校指定发下来的，比如《幸福比优秀更重要》、《怎么上课，学生才喜欢》，学校每年都要买好多书送给老师去阅读！

　　“教师这个职位蛮神圣的。我们当球员的时候经常有说带脏字的口头禅，那个时候很随意的，但是现在上课我会特别注意，怕学生会模仿，我一言一行学生都看在眼里，要给他们做个好的榜样。”

　　像邓力这样发生很大变化的，育才篮球老师队伍里面还有不少。

　　“我们以前有个队员，现在是锦绣育才中学附属小学的体育老师，已经考上了浙大的教育学硕士。你不会相信，原本他来育才面试的时候连话都讲不清楚，他知道自己有这个短板，就拼命练表达、练口才，一有上台发言的机会他就抢着上，经过七八年的磨练，他已经是金牌主持人了。去年主持集团新生家长会时，没有家长能猜得出来他是一名体育老师。”

　　3000学生在赛场同上一节课

　　在教室上一百堂也比不上

　　在刚刚经历的一场浙超联赛半决赛上，育才3000学生塞满了比赛场馆，育才教育集团董事长郜晏中说那是一节最好的体育课。

　　“最后18秒，81比81，全场鸦雀无声，对方想打三分，不成。接下来育才队反击，全场的空气都凝固了，张欢一路奔袭，2号位单打得手，霎那间全场欢声雷动，全场师生家长拥抱、击掌、狂欢！这样的经历，太宝贵了！学习过程需要的坚持、拼搏、不放弃，平时上课说一百次，都不如他现场亲身感受，从这场篮球赛里都学到了！”

　　为什么这么重视体育？这么重视篮球？郜晏中有自己的理解。郜晏中认为，德智体美劳，智育对其他几项的促进作用不太明显，反倒是体育、美育、劳动对智育的促进作用非常明显。但是，现在的情况是，家长们对智力培养的要求太过超前了，对其他几项的要求几乎都有所忽略。

　　“我无数次在家长会上讲，课余不用去参加学科培训，不要去花这个冤枉钱。孩子有时间，让他打球去、跳舞去、听音乐去、动手实践去。”郜晏中说，这是他在育才推广“男篮女舞（男生打篮球、女生学跳舞）”的初衷。

　　育才每个年级都有自己的篮球联赛，一个班里有篮球队员（男生女生都有），有啦啦队员，有同学设计自己班级特有的队名、队旗，队服，还有同学会穿上人偶的服装成为队伍吉祥物。一场篮球比赛，人人都参与，班级成员拧成了一股绳，赢了的班级提振士气，集体荣誉感倍增，对于输了的班级而言就是一次很好的教育契机，肯定坚持不放弃的精神，分析场上的不足，及时调整，下次比赛继续努力……在育才，篮球赛没有输家。

　　“团结、拼搏、不放弃、临场反应、坚毅等等，很多有意义的品质都藏在这篮球里。”郜晏中说，篮球队员们在场上拼到自己能力的极限这个过程就是最好的教育，相比之下能否获得冠军并不是最重要的。

　　郜晏中说，他要学生在大场面、大格局中体验篮球这些运动的团体魅力，从而拥有强健的体魄、广阔的胸怀，在打好篮球的同时，还促进了学生德智体美劳全面的培养。育才一直在这么做，育才也一直会这样做下去。