这个暑期，对于青田县198位新入职的教师来说特别忙碌，因为在传道授业解惑之前，他们要作为“新生”接受入职教师岗前培训，为自己的职业生涯做好准备。

　　为人师者，必先好学。在丽水教育现代化的道路上，教师培训已经成为我市夯实教育基础的一项常态化工作，引领我市教育的“强师”之路。

　　丽水市教育局坚持“立德树人、育人为本”的教师专业发展理念，围绕丽水市教育改革与发展的任务，确立教师专业发展在教育发展和人力资源开发中的战略地位，以推进教师专业化发展为导向，以全面提升中小学教师核心素养为重点，坚持“面向全员、突出骨干”的工作原则，统筹规划，创新制度，强化措施，注重效益，为加快实现教育现代化提供强有力的师资保障。

　　近年来，市教育局组织实施了中小学教师立德树人教育行动、360学时教师专业发展培训、中小学校长教育管理创新研修、构建中小学名师工作室研修体系、推进教师学科素养提升行动积极构建青年教师培养体系、中小学教师信息技术应用能力提升工程、借智发展校本培训、培训精品项目建设、培训师队伍建设等行动和工程，极大地提升了我市教师专业素养，提升了我市教育教学水平。

　　“目前，我市已形成了全方位的教师培训体系，在范围上实现了教师和校长相结合，在时间上实现了常态化和针对性相结合，在空间上也实现了引进来和走出去相结合，能够科学、持续地提高我市教师水平。”市教育局相关负责人表示。

　　值得一提的是，我市在推进教师专业化发展的过程中，探索和建立了一系列具有创新意义的“丽水模式”。如为实现优质教育资源共享，我市建立起名师工作室制度，如今已形成市、县、校三级名师工作室研修体系，实现了教育“传帮带”的平台搭建。

　　在莲都区教师进修学校，校本研修已与信息技术相融合，并制定了一系列规章制度，成立了评审小组对全区60所学校提交的校本研修中期简报进行评比，创设了分享平台“草根研修有约”每月信息发布，形成了一套训前有指导、训时有交流、训后有评价、年终有考核的立体培训体系，充分发挥了信息技术的优势，提高校本研修的培训实效。

　　与此同时，市教育局还不断寻求突破，为教师提供更高层次的培训和进修机会，多次组团带领教师到国外培训，让丽水教育走出大山与世界接轨。

　　开发区一小的语文教师郑艺，2011年入职，如今已成长为我市的“教坛新秀”，对于自己的快速成长，郑艺认为，这与我市全方位的教师培训体系密不可分。“我现在每学期都有很多出差的机会，参加各种培训、学习，在丽水也参加了杨丽佳特级教师工作室、网络名师工作室、莲都区小学语文青年教师工作团队，这些培训非常具有针对性和专业性，能够汲取名师经验，帮助年轻教师快速成长。”郑艺说。

　　据统计，2016学年，我市在省教师培训管理平台上注册28520人，合计完成总学时270.9万，人均学时96.3，教师通过平台选课48469人次，平均每位教师约选课1.6次，完成90学时及以上集中培训的人次为5840，教师水平正稳步提升。

　　“坚持以促进教师专业发展为本，核心在于构建行政部门统筹规划，学校统一管理，教师自主选择和培训机构竞争参与的全新师训培训体系，这件事利在当下，功在千秋，是丽水建设大花园的智力基石，是丽水绿色发展的智力支撑，教育部门将继续深化教师专业发展，培育更多的绿谷名师。”市教育局相关负责人表示。