严格控制作业总量，晚上10点后还有作业没有完成，学生可以不做；严禁家长批改作业……上周，鄞州教育局出台新政，给家庭作业套上了“紧箍咒”。一石激起千层浪,最早发布该信息的鄞州教育几个小时就达到了三万+的阅读量。

　　新政实施以后，教师布置作业有没有新变化？学生和家长怎么看？

　　网友热评

　　学生家长纷纷点赞

　　期待有后续的“监督机制”

　　新政出台后，短短几天，已经有家长看到了实际效果。

　　网友“蓝色沸点”第一时间分享了好消息：见效果了，女儿今天放学说星级作业不用家里打印了，学校里发了，给主管部门点32个赞。

　　网友“老姜”直言：不管如何，这是教育局做了一件正确的事！值得点赞！不过关键还是后期监督落实，也要做好引导，真正为了孩子身心健康，向素质教育共同努力！

　　网友“Kevin.张楠”则提出：想要落实必须要有监督机制，教育局应设立投诉电话和邮箱！

　　鄞州区教育局相关工作人员也对记者作出了更通俗的解释。他说，一些家长对“晚上10点后还有作业没有完成，学生可以不做”这条规定有些误解，这条政策并非是掐表或“一刀切”，并非鼓励学生一到晚上10点后都可以不用做。

　　我们也清楚认识到，在现阶段的教育实践过程中，应该绝大部分学生和家长都不会使用这一条。但现实中，确实有小部分学生基础薄弱或者当天生病、家中出现特殊情况，晚上10点完成不了作业。我们就是给这小部分学生和家长一个选择的权力，预留一个“口子”。我们相信有小部分家长会去使用该规定，这样我们的目的就达到了。

　　我们提出晚上10点这个节点，就是觉得学生晚上10点就要睡了，第二天7点起来，能够有9小时的睡眠时间。

　　把学生的身心健康放在首位，保证学生充足的睡眠，是我们整个作业管理规定的主要导向，也是一个探索，引导家长慢慢接受的过程，并非一蹴而就。也许，若干年后，这就是常态了，大家就普遍愿意接受了。

　　最新进展

　　有学校推出“作业请假单”

　　还有的研究如何科学布置作业

　　新政一出，点赞声一片。但是新政该如何“落地”？这是家长和学生最为关心的。

　　“如果你觉得老师的作业布置多了，超出了孩子的承受范围，学生只要填写一个作业请假单，再加上家长的签字，是允许不做作业的。”曙光中学数学老师范丽娜说，目前该校已开始推行这项政策。现在，学校实施分层作业，比如数学、科学科目实行走班制，书面作业应实施分层布置，学生可以自主选择层级作业。基础一般的学生可以选择只做基础层的作业，基础较好的学生可以选择只做拓展提高层的作业，使各层次的学生都有收获。

　　她认为，教育过程必须承认差异，做到因材施教，才是好的教育。

　　“现在最大的问题就是不少老师布置的作业太过机械化，如何科学地布置作业是作为教师必须要研究的课题。”东南小学校长竺柯斌特别提到，作业布置应讲究多样性和科学性。老师应研究听说型、阅读型、活动型、拓展型等不同作业类型如何科学有效地设计与落实。如一二年级不能布置书面作业，这个年龄是学生语言能力发展的关键期，就应该精选读本，布置丰富有效的听说型作业，而不是简单地背诵。而对于学有余力的同学，应适当布置拓展型作业，老师应精选拓展习题，学校也应积极开展“校本作业”研究，建立“校本作业”题库，而不是机械布置一些奥数题，竞赛题，从而增加学生负担。

　　一位教育评论人士说，鄞州作业新政隐含了一项设计智慧，即通过给教师增负达到给学生减负的目的。做过教师的人明白，一个班四五十名学生，一般语数老师要带两个班，共一百来号学生，全批全改的工作量有多大。

　　教师增负，学生减负，新政貌似对教师不公，但如果不这样，新政就容易沦为一纸空文。因为教师也是人，他们何尝不想教得轻松一点，给自己减减负。但新政规定了，他们就必须在提高课堂效率、培养学生作业习惯、控制作业总量、精心选题上下功夫，这既有利于学生学业水平的提高，也能达到给自己减负的目的，何乐而不为？

　　鄞州教育局相关工作人员说，将该政策广为宣传，让社会、家长知晓，就是对学校、老师形成监督，就是为了把这项政策落实到位，不走过场。鄞州将加强监督检查，对作业问题较多、监管不力的学校要进行通报，并与年度学校考核挂钩。政策实施一阶段后，教育局将派出督导组进入中小学实地督查作业政策落实情况。

　　专家建议

　　落实的学校要细化政策

　　小学低段9点就该睡觉了

　　宁波市教科所所长沈海驯

　　很多家长都没有想明白一点——没有健康的身体，就不会有好成绩；没有充足的睡眠时间，也不会有高效的学习，也就没有好成绩。

　　我给这项政策点赞！合理引导家长掌握学习规律，引导良好的教育理念，这是教育行政部门应该做的。

　　10点是一个比较折中的数字。设置10点，是教育部门的无奈。对于一个低段学生来说，显然10点太迟了，应该是9点左右就睡觉，而不是10点。

　　建议各个学校在落实政策时，应该更加细化。

　　老师家长共同配合

　　学校应该配套奖惩制度

　　浙江省社科院教授杨建华

　　宁波出台这样的政策，出发点是为了给孩子们减负，这必须点赞。

　　中国的学生，普遍负担很重，家长们跟着受累，就好像禁锢在“枷锁”里一样。现在，教育焦虑越来越沉重，教育越来越多呈现其功利性的一面。

　　鄞州教育部门出台这项政策，对家庭作业做出了很多规定，就是让孩子们从一味的填鸭式的作业中解放出来。

　　当然，一纸规定出台以后，更需要学校、老师和家庭三者之间的有效配合，需要达成共识，让孩子们爱上阅读，爱上学习。

　　更关键的是，政策出台以后要配套一定的奖惩制度，比如作业布置得恰到好处，学生和家长普遍反映好，应该给予老师和学校奖励；反之如果布置一些重复的作业，学生怨声载道，就需要严肃处罚。

　　革命尚未成功

　　同志们仍需努力

　　鄞州区出台这项政策，在社会上引起热议。在点赞声中，我们也听到了一些不一样的声音，有人说：“高考指挥棒不改、唯分数论的体制不改，这些看起来很美的政策很难推行下去。”

　　其实，每次改革，不少人都在一边抱怨不完美的教育现实，一边憧憬理想的教育情境、良好的体制和机制、美好的教与学的环境、公平公正的教育秩序。

　　可是，这些东西真的能一下子改变嘛？

　　我想，并不能。所以，革命尚未成功，同志们仍需努力。

　　我想，这也是鄞州教育局的初衷，先从自己能做到的做起，从小细节方面做起，再去改变未来。

　　作为地方教育行政部门，这一次，鄞州区教育局做的事情就是督促它辖区的学校，去改变不容乐观的家庭作业现状，引领家长在孩子成绩和健康之间找到平衡点。

　　希望未来，这样引领性的政策能多一点。