宁波日报讯(记者 蒋炜宁 通讯员 余晶晶)前些天,市教育局首批甄选了75名中小学名师作为名师高级研修项目学员,并聘请了全国有较高知名度的专家学者作为导师,开启私人订制培训,力求打造一支师德高尚、理念先进、教学艺术精湛的中小学名师。市教育局有关负责人说,按照市委要求,既要招“好女婿”,抢机遇抢项目抢人才;也要养“好儿子”,育人才留人才爱人才,为人才茁壮成长构建优良环境。这是宁波开启中小学名师培育新征程的举措之一。
育人为本,实施“种子”工程。培育乡村教师“种子”,建立乡村新教师培养制度,推动239名新任乡村教师到县级教师发展学校顶岗培养1至3年;160名乡村教师访名校交流培训;192位乡村青年教师参与名师骨干带徒、名师联片指导项目,实现对乡村教师的培训从“输血”向“造血”转型。培育名师“种子”,优化教师专业成长,选聘30位名师组建市领军拔尖人才学科组,甄选75名中小学教师打造名师高级研修项目,开展学科教育家培养、名师专业发展研修,推进名师提升项目。培育青年“种子”,组建名师引领、骨干(优秀)青年教师参与、学科教师共享的教师发展共同体网络,实施青年教师培养“卓越工程”专项计划,促进青年教师“拔节成长”。
创新管理模式,促进师资配置均衡。开展教师“县管校聘”改革,实行编制、岗位、人员等动态管理,积极引导教师向农村学校、薄弱学校流动,促进县域内师资均衡配置,落实学校用人自主权,结合绩效考核、交流轮岗和退出机制,开展岗位竞聘,形成区域联动、竞争择优、能上能下的用人机制。全市1583名义务段教师参加交流,其中骨干教师1535人。
与此同时,实施中小学高层次教师人才引进“百川计划”,引进和培育近百名高层次中小学教师人才,辐射和促进千余名教师成长,在全市教育系统形成“以才引才,以才育才”的人才集聚和裂变。
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