（照片由校方提供）

　　新年伊始，嵊州城南小学最新一期特色拓展课程“越韵古诗”由浙江电子音像出版社出版发行。这是该校继去年首期24首“越韵古诗”出版后，推出的另外24首“越韵古诗”。该校校长周少英告诉记者，新一期“越韵古诗”，除了保留第一期中的古诗内容、诗意解读、曲谱、谢爷爷聊创作、竺外婆谈学唱、越韵链接等6个板块内容外，又增加了动漫等学生喜闻乐见的形式，让更多学生喜欢剧文化。

　　小学古诗词谱上越剧曲调

　　城南小学是越剧特色学校，近几年来，对越剧走进课堂作了多种探索。

　　“我们以前做的比较单一，以了解越剧、学唱越剧为主。”城南小学副校长张再良告诉记者，为了让越剧文化更贴近小学生的实际，该校从小学课程的古诗词吟诵得到启发，找到了突破口——把小学课程的古诗词谱上越剧流派曲调。

　　这一提议很快得到了越剧前辈和艺术院校老师的认可。越剧表演艺术家竺小招说：“男生一般不喜欢唱越剧，可以通过唱经典诗文的方式，让他们爱上越剧，爱上古诗词。”

　　2015年年底，在竺小招牵线下，80高龄的著名作曲家、南京艺术学院教授谢子华免费为最受学生欢迎的14首古诗谱上了越曲，取名为“越韵古诗”。“越韵古诗”分11个流派，即袁派、尹派、徐派、傅派、范派、毕派、王派、戚派、商派、竺派、陆派，和越剧的基本调，如四工调、弦下调、尺调等。

　　城南小学很快进行了实践，效果出乎意料的好。《咏鹅》《静夜思》《竹石》《蜂》《凉州词》《绝句》《春晓》《回乡偶书》《夜书所见》《游山西村》《泊船瓜洲》等，熟悉的古诗谱上了浓浓的越音。短短一周，同学们便能完整地演唱自己年级古诗词课文所对应的曲调了。家长们也十分支持孩子唱“越韵古诗”，通过学唱，课文中的古诗词孩子们很快能背诵下来。

　　此后，嵊州市文化、教育等部门决定出资，鼓励城南小学编写特色教育课程。

　　谢子华教授通过两个月时间，将小学语文课程中的85首古诗词(其中包括38首课外阅读古诗)全部谱成了越剧曲调。根据诗歌表达主题、意境，需要而定流派、曲调。对每首古诗的配曲，作曲家谢教授也费了不少心思。针对每首诗的不同意境，分别配曲不同流派的越剧腔调。表达景色优美的诗篇如《山行》《忆江南》《咏柳》配以竺派曲风，比较洒脱优美的诗篇如《游园不值》《饮湖上初睛后雨》配以徐派曲风，表达悲壮的诗篇如《凉州词》《敕勅歌》等配以毕派曲风。周少英校长说，根据古诗词内容配曲，意境出来了，学生更容易理解诗词的内涵。

　　千余学生唱响“越韵古诗”

　　今年元旦前夕，城南小学举行了‘越韵古诗“大合唱活动，每个年段唱两首古诗，从一年级到六年级，每个学生都参与其中。许多学生还自制戏服参加大合唱。1000多名学生用唱“越韵古诗”这一形式，迎接新年的到来。

　　去年年初开始，城南小学正式将《越韵古诗》整合进课程中，分解在语文课、音乐课和活动课中，总课时量大约12课时，课内课时量为每学期4课时。音乐课与语文课合，由语文老师教授古诗，学习、感悟古诗诗意、情感与意境，再由音乐老师教授古诗，以达到既能唱出越韵古诗之音，更能唱出越韵古诗之情的目的。

　　城南小学经常举行越韵古诗学唱比赛。学唱优胜者的曲目会在课间轮流播放，袅袅越音在课间传遍校园的每一个角落。

　　嵊州市教体局副局长茹茉莉说，将经典的古诗和唯美的越剧有机融合，使学生在吟唱中接受古诗词的熏陶，品味越剧的曼妙，这是一件很有意义的事情。特别是在“越剧之乡”更有推广价值。

　　据介绍，从去年下半年开始，城南小学组织人员，带着教材去农村学校和外来务工人员子弟学校，推广“越韵古诗”。

　　去年下半年，城南小学20多学生参加全国戏曲小梅花演唱比赛，，获得原创类一等奖。去年10月中旬，学校参加了“迎接党的十九大胜利召开·中国少儿戏曲小梅花20周年进京汇报演出”，表演了集体节目越韵古诗“梅兰竹菊”，获得一致好评。