“工作期间穿崇文校服，做到着装整洁，清爽”、“女教师不长发披肩”、“无特殊原因，教师不坐着给学生上课”、“女教师穿高跟鞋走路，不发出比较大的声响”……前不久，杭州市上城区教育局依据崇文实验学校制订的“教师应当做好的78个工作细节”，向全区中小学推广“好老师”标准。该标准涵盖“教师形象、教师沟通、班级管理、教学常规”四大类内容。而“教师形象”工作细则中就包括上述几条，引起广泛讨论。

　　该区的“好老师”形象标准可取吗？学生和家长眼中的“好老师”又是什么样的呢？近日，记者就此采访了部分老师、学生和家长。

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　　“好老师”形象=颜值+内涵

　　学生&家长的眼中

　　“好老师”形象=颜值+内涵

　　“我更喜欢长头发的女老师，好看！”柯桥区实验小学一年级的陈卓凡同学笑着说。当他听到要不要让老师穿校服时，立马表示了赞同，原因很简单，他觉得校服很好看，老师穿上也会很好看。并且小卓凡非常羡慕，因为一年级的学生没有校服，他还要再等一个学期才能穿上心爱的校服呢。

　　陈卓凡的妈妈则认为，学校有关于老师形象的规定她是可以理解的，比如“女教师穿高跟鞋走路发出比较大的声音”，确实会影响到孩子学习。但作为家长她其实更看重教学质量，并不是特别在意教师形象。而且陈妈妈以为，长发飘飘的女老师一般会更受小学生，尤其是小学女生的欢迎，因为又漂亮又温柔。

　　确实，在采访过程中，记者发现，大多数受访的小学生更喜欢长发的女教师，同时不介意老师是否长发披肩。柯桥区兰亭中心小学四年级女生任梦佳表示，她喜欢老师留长发，长发好看。“其实这么细的规定有些没有必要。”任梦佳说，比如让老师“工作期间穿校服”这一条，她觉得有些不能理解。

　　市民赵先生则对这些规定大加肯定。“老师形象会对学生产生影响，我觉得学校有必要制订细则引导老师呈现积极向上的一面。”赵先生说，“工作期间穿校服”、“不长发披肩”等做法他也觉得非常可取，一方面避免了老师衣着之间的攀比引起学生模仿，另一方面女老师在给学生上课时，披肩发垂落可能会分散学生的注意力。

　　高二男生赵灵楠认为，“好老师”形象并没有一个统一的标准，只要学生喜欢，教师本身有教学实力，在他眼里就是“好老师”。至于一些外形上的规定，赵同学觉得完全没有必要，穿什么衣服、留什么发型都是老师的自由。“其实哒哒哒的高跟鞋声音在平时影响不是很大，就是考试时听到容易心烦意乱。在这一点上，可以规定学校考试期间，建议女老师不要穿高跟鞋。”

　　绍兴文理学院大四女生小徐目前正准备考取中学教师资格证。一听到“好老师”形象标准，小徐当即感叹：“这也太严苛了吧。”小徐觉得，为人师表也有对美的向往和追求，上城区设立的标准让老师变得没有那么个性，校园生活也会变得沉闷。作为杭州人，她表示，“相等条件下，我或许会选择报考其他的城区”。

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　　“好老师”形象=素质+素养

　　女教师的心声

　　“好老师”形象=素质+素养

　　“女教师不化浓妆，不涂颜色艳丽的指甲油，不长发披肩”、“女教师穿高跟鞋走路，不发出比较大的声响”……“好老师”形象工作细则中，引起争议的多是对于女教师的规定。那么，处于话题中心的女教师，对此又有什么看法呢？

　　“指甲油怎样算艳丽呢？”越城区柯灵小学90后教师鲁舒蓉笑着反问。在她印象里，似乎只有幼儿园教师会规定不能涂指甲油，因为他们经常直接接触到孩子的午餐等食物。鲁舒蓉告诉记者，一般情况下学校没有明文规定教师形象上要做到具体哪些内容，但基本上老师们都能遵守“不坐着上正课”、“不发出巨大的声音”之类。“‘不长发披肩’这一条可能有些过了，很多老师最多只扎一个马尾。而且就学生来讲，他们也比较喜欢长发披肩的老师。我觉得头发不染太奇怪的颜色就可以了。”鲁舒蓉说，一般老师最多化淡妆，更常见的是素颜。她认为，服饰不夸张、妆容舒服就已具备“好老师”的外在形象。而所谓标准过于严格，也并不恰当，因为生活中确实会有一些很好的老师，平时也特别在意自己的打扮。

　　嵊州市城南小学音乐老师田慧芳则表示，嵊州市教体局也曾出台教师行为“十不准”，包括“不浓妆艳抹”、“不穿透视装、无袖衫和超短裙”等，但没有杭州上城区设定的“好老师”72条工作细则这么细致。对于颇有争议的几条教师形象标准，田慧芳觉得女教师只要保持头发整洁，长发披肩也不会影响什么。但上课，特别是学生考试时最好不要穿高跟鞋，不然走路会发出刺耳的声音影响到学生。“其实只要不穿奇装异服，也没必要规定老师穿校服。因为对孩子的美育是潜移默化的。老师长期穿统一的制服，孩子会审美疲劳。相比而言，教师穿着得体大方会对孩子审美情趣的养成有更多的帮助。”

　　而柯桥区实验中学党总支书记吴红红对细则表示了赞同，认为这是对教师职业素养的要求，也是作为教师最基本的素质。“细则能推进教学效果，但它可以作为一个学校的规范，并不代表所有学校的规范。比如，现在柯桥区学校没有教师校服。我觉得教师穿着得体就行，因为学生也有审美能力和需要，他们希望看到美丽、端庄、帅气的老师。”吴红红说，大多数老师其实都能做到“好老师”细则，如老师不会去化浓妆，都提倡淡妆等。她认为老师的素养决定了对行为的要求，所谓细则就是罗列出教师应该做到的标准，但不宜做硬性规定，可以引导教师这样做，成为自觉行为，而不是教师必须履行的义务。