今年7月，我省教育厅发布了《关于深入推进中小学教师“县管校聘”管理改革试点的指导意见》，对推进中小学教师“县管校聘”管理体制改革试点工作提出了具体的指导意见。近日，我市教育局、市编委办、市财政局、市人力资源和社会保障局联合下发《关于推进我市中小学教师“县管校聘”管理改革试点工作的通知》，我市部分县（市、区）从今年起开展中小学教师“县管校聘”管理改革试点工作。

　　什么是“县管校聘”？“县管”即县（市）级教育行政部门按照职能分工，根据相关部门核定的编制和岗位总数，依法履行对中小学教师的公开招聘、调配交流等管理职能；“校聘”则是要求学校根据需求科学设置岗位，组织教师公开竞聘，依法与教师签订合同，负责教师的使用和日常管理。该项改革是深化教育体制机制改革的重要措施，目的是解决教师流动体制不畅、化解教师资源配置矛盾。

　　目前，我市部分学校超编严重，多年没有进新教师，教师结构出现老龄化。我市教育局人事处工作人员和记者说：“打个比方，我市某所中学的高一年级段，音乐课教师每人每周只有4至5节课；而与此形成鲜明对比的是，政治、历史以及地理这3门课教师却非常紧缺，其中有一名教师一周要上20多节课……而对于学科教师增编的需求，学校往往无能为力，因为学校教师人数整体已经超编了，‘老’教师退不了，‘新’教师也进不来”。针对这种情况，记者从台州市教育局人事处了解到，今年起，我市逐步实行“县管校聘”，目前已将路桥、玉环、天台作为管理改革试点地区。

　　这项改革将按照“以人为本、总量控制、统筹使用、合理配置”的原则，全面落实中小学教职工“以县为主”的管理体制，加强县（市、区）域内中小学教师的统筹管理，打破推进校长教师交流的管理体制障碍，为促进校长教师合理流动提供制度保障。

　　推进中小学教师“县管校聘”管理改革，能充分发挥政策的激励导向作用，积极引导优秀教师向农村学校、薄弱学校流动，促进县（市、区）域内师资均衡配置，推进教育公平；能落实中小学校的用人自主权，完善学校治理结构，切实维护教师权益，充分调动校长和教师的工作积极性。