据统计，在台州有4万多留守儿童，他们是一个特殊的儿童群体，无法享受正常的亲情呵护，成长的路上比别人多了一份心酸。昨日，市教育局、市知联会在黄岩茅畲逸夫小学召开留守儿童关爱行动现场推进会，总结推广茅畲乡留守儿童教育成功经验。

　　只想让爸爸妈妈多陪陪

　　“妈妈，我只有一个心愿，就是希望您和爸爸能天天陪在我身边。”昨天，在茅畲逸夫小学开展的亲子活动现场，二（1）班的牟思颖同学抱着妈妈泣不成声。看到女儿如此伤心，想着自己第二天又要离开女儿，妈妈赵飞燕也忍不住直掉眼泪。

　　赵飞燕和丈夫在上海种西瓜已有十几年了，女儿上小学后，她就把孩子送回茅畲，每年在家的时间只有一两个月，夫妻俩一直觉得亏欠女儿。“虽然我们在物质上尽量满足孩子，但是孩子还是不快乐，嘴上虽然不说，但是孩子心里苦，每次分离都异常艰难。”赵飞燕说，正是因为内疚，她都不敢要二胎，觉得多生一个就多亏欠一个。

　　家长陈海燕看到孩子们表演的情景剧《感谢你》，也忍不住流下了酸楚的泪水。陈海燕有一儿一女，女儿上二年级，小学后就全托在别人家，5岁的儿子则交给公婆照顾。小姑娘告诉记者，她做梦都想跟爸爸妈妈一起生活，可现实却是天天住老师家。

　　“留守儿童之乡”的成功经验

　　黄岩的茅畲乡是台州很典型的“留守儿童之乡”。茅畲地处黄岩西部山区，自上世纪80年代开始，茅畲瓜农就外出上海、江苏、广东、福建等地承包土地种西瓜。每年全乡外出人数逾6000人，占青壮年劳动力的四分之三，外出瓜农多数把子女留在家乡，从而产生了庞大的“留守儿童”队伍。茅畲逸夫小学有学生456人，经统计，父母均不在家的占58%，父母一方不在家的占92%；幼儿园有74人，父母均不在家的占38%。

　　基于这样的现状，茅畲乡成立了关爱留守儿童领导小组，建立了乡村两级“留守儿童之家”，并发动党员干部认领微心愿，还开展了帮扶和“代理家长”等一系列公益活动。此外，社会各界也不断给予留守儿童关爱。黄岩企业家协会出资在茅畲建了“留守儿童之家”，帮助拍摄宣传片；茅畲民间兴学协会会长退休后20多年来一直关爱留守儿童，每年捐助3万元用于关爱留守儿童。

　　学校也在做各种努力。茅畲逸夫小学校长戴飞洪介绍，留守儿童与父母聚少离多，极易使留守儿童误入歧途，甚至成为“问题少年”。为了解决这些问题，学校开展了有益于留守儿童健康成长的各项活动，并形成了基于“留守儿童核心素养”的留守儿童教育特有体系。

　　关爱留守儿童，学校应发挥主渠道作用

　　会上，市教育局副局长郑志军说，关爱留守儿童，除了成立组织、健全体制外，还应积极发挥学校的主渠道作用。

　　留守儿童父母长期不在身边，安全问题尤其需要强调。各校要建立留守儿童、学校、家长、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。如果留守儿童在校期间遇到突发事件，要30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内报告上级教育主管部门和乡（镇、街道）党委政府，以保证留守儿童的安全。