温州市教育局日前出台《温州市学生身心健康促进三年行动计划(2018-2020年)》(以下简称《计划》)。未来三年，市教育局将实施体质健康促进行动、心理健康促进行动、营养健康促进行动、卫生健康促进行动四项重点任务。

　　《计划》明确提出，在每年9月开展新生心理检测，每年4月完成全体学生的心理检测并及时上报高危人群。到2020年底，实现中小学心理健康教育机构标准化建设达100%，建成心理健康教育示范点150个。按照中小学心理健康教育课时安排的规定，确保各中小学校每班每月开设心理辅导活动课不少于2课时，每学期不少于8课时。同时所有中小学校按1：1000的比例配备专职心理健康教育教师(1000人以下配备兼职心理健康教育教师)。

　　温州市第二十三中学被浙江省教育科学研究院认定为“浙江省中小学一级心理辅导站”。该校副校长钱藓萍介绍，通过学校的心理筛查措施，排查掌握学生心理动态，联合教师、家长、社区的多方力量及时干预，并邀请专业机构参与个案督导,帮助学生平稳度过青春期。

　　“人的发展，离不开心理的健康发展。把心理作为一个重要组成部分放进学生发展计划里，说明温州教育部门对学生的心理健康状况引起了高度的重视，下大决心提高学生的心理健康水平。”中科院心理所管理心理学博士生、温州市心理服务志愿者协会荣誉会长林信洁为《计划》点赞。

　　温州大学社会学教授徐旭东建议，许多心理问题的根源在于环境，只有改善学生的生存环境，才能从根本上实现学生心理健康。建议学校在设置心理辅导师的同时，引进或对接专业社会工作团队，促进学生心理健康。