浙江在线5月10日讯（浙江在线记者 马悦 通讯员 刘丹丹）在很多人看来，初中毕业读中职学校，今后升入本科院校的机会渺茫。现在，这个观念要彻底改了：5月8日，省教育厅印发《关于开展中职与应用型本科一体化培养试点工作的通知》，我省中职与应用型本科一体化人才培养试点工作正式启动。

　　根据要求，参与试点中职学校包括杭州市中策职业学校、杭州市人民职业学校、宁波外事学校等15所，将与浙江师范大学、浙江科技学院等8所本科院校联手培养学生。今年将有590名中职学生通过中考选拔，成为接受七年制中职与应用型本科一体化人才培养的首批学生。

　　3年中职+4年本科

　　统一招生、统一录取

　　杭州市中策职业学校是本次试点的中职学校之一。今后，中策电气运行与控制专业将与浙江科技学院联合进行本科生培养，招生人数为40人，其中杭州大市招收10人。3年后，经过全省统考进入浙江科技学院读书。

　　除中策外，其他14所中职学校也是国家中等职业教育改革发展示范校、省“三名”工程建设学校以及具有特殊专业需求的中等职业学校。根据招生计划，除浙江艺术学校招30人外，其余每个专业点（试点班）都是招40人。其中，面向学校所在设区市招生计划一般不超过30%。

　　省教育厅职成教处相关负责人说，中职招生纳入各市统一中考，按计划招生，根据当地中考成绩、所填志愿从高到低择优录取。3年后升本科要参加中职升学“文化素质+职业技能”全省统一考试，上线方可录取。不合格的学生若是达到中职毕业水平的，颁发中职毕业证书。今年6月，首批参与一体化人才培养的考生将在中职入学、升本科入学进行统一考试，统一录取。

　　首批一体化培养的试点专业涉及建筑电气与智能化、学前教育、数字媒体技术、软件工程、汽车服务工程、护理学、自动化、应用化学、汽车服务工程、旅游管理等。

　　为什么选择这些专业？省教育厅职成教处相关负责人说，开设的试点专业优先支持市场需求量大、理论基础要求扎实、职业技能要求较高、培养周期长、适宜从中职阶段开始培养的专业，如建筑电气与智能化、学前教育、汽车服务工程等本科专业。中职学校和本科院校将有机整合教学培养计划，统筹制定一体化教学体系与课程体系，系统化培养本科层次技术技能人才。

　　三方共同参与

　　培养优秀工程师

　　中职和本科连读的“3+4”模式，与原先中职加高职“3+2”模式相比，有何升级？

　　省教育厅职成教处相关负责人介绍，中职与应用型本科一体化人才培养试点，不是“中职教育＋本科教育”的简单“3+4”模式，而是根据经济社会发展需要，以培养高素质应用型人才为目标，通过应用型本科院校、中职学校、行业企业共同参与七年一贯制人才培养方案设计，设计一个适应学生全面发展需要的中职和应用型本科高校相衔接的课程体系，共同招生，共同开发课程，共同实施教学计划，共同管理与考核评价，实现职业教育不同层次、不同特色人才培养有机结合，实现中职教育与本科教育无缝衔接。

　　这一培养模式汇集、共享高校与中职学校及行业企业等各方优势，为学生提供更加科学有效的课程体系，提供更多的学习平台，引导学生开展自主化、个性化及合作式学习，使学生的核心素养得到全面提升，真正成为“卓越工程师”。

　　“中职与应用型本科一体化人才培养，标志着职业教育人才培养升学通道进一步打通，不仅推进职业教育，而且促进应用型本科院校发展，使其更好地为我省经济社会发展服务。”省教育厅主要负责人说，职业教育从中职到高职并延伸到本科教育，深刻地诠释职业教育不仅不是“断头路”，更是高素质应用型人才培养的必经之路，这也是我省新高考改革的重要举措之一。

　　据了解，2017年，全省中职学生升入高校的比例超过30%，到2022年，这一比例将达到50%以上，职教体系构建更加完善，职业教育竞争力和吸引力进一步增强。

　　扩大自主招生规模

　　人才培养的“立交桥”

　　从中策职校毕业，考入浙师大，保研进入浙大，这是李剑飞“弯道超车”的故事。除自身的努力拼搏外，他的求学之路也折射出我省职业教育的蓬勃发展，畅通的人才培养体系仿佛一座立交桥，令他感叹：“读职业教育一样可以大有作为。”

　　在浙江，职业教育已逐渐成为学生们的理性选择。无论是纵向升学，还是横向普职融通，都努力向社会提交一份满意的答卷。

　　多年来，我省通过实施面向中职学生的多元化招生改革，在不断完善高职单独考试制度的基础上，逐步扩大高职院校面向中职毕业生的自主招生规模，鼓励高职院校以“三位一体”或“单考+校考”等自主招生方式，开展考生职业技能测试，推行职业技能知识面试，引导中职学校加强学生专业实践和技能训练。

　　目前，我省共有各类中等职业学校317所，在校生66万人，其中中职国家级示范校42所、省级改革发展示范学校80所、省等级中等职业学校142所，专业基本覆盖现代制造类、服务类和农业类等所对应的产业，近年来，就业率持续高达98%，毕业生的社会认可度不断提高，已成为推进我省产业转型升级和“两个高水平”建设的一支重要生力军。