浙江在线杭州2月18日讯（浙江在线 马悦）2月17日，在杭州西湖文化广场，家长带着孩子排起长队。因为人满为患，省博物馆武林馆区不得不采取限流措施，家长和孩子只能精简参观过程，“横幅一拉、照片一拍”，成功“打卡”，能交差就行了。原来，众多的中小学在寒假期间布置了假期实践活动，要求学生们到博物馆、纪念馆等地进行参观、研学。而家长也有难处：平时工作忙、抽不出时间，只能赶在假期尾声趁着双休日陪着孩子来“打卡”。于是出现“赶作业”的高峰也就不足为奇了。

　　让孩子通过假期实践的方式感受文化、增长见识，这本是一件好事，但是如果家长、学校都以一种完成任务的态度来对待这件事，到了假期尾声，难免会出现扎堆“赶进度”的情况。一个好好的实践活动，最后成了走过场、搞形式。试问，这样的实践活动又有多少含金量？

　　在笔者看来，要真正发挥假期实践活动的作用，无论是教育工作者还是家长，都应该把工作做在平时。学校是否可以提前做功课，为学生梳理更多可供研学、参观的博物馆、纪念馆等场所清单，而不是把任务简单一布置了事。此外，在布置时，也不宜一阵风，非得固定在假期，而要在平时就多培养学生在这方面的兴趣和习惯。家长也应在日常多带孩子去这些场馆走走看看，把逛博物馆、纪念馆当作一种生活方式，这样就不会出现“临时抱佛脚”的窘境了。事实上，各地都有不少符合亲子需求的场馆，如果先做些功课，和孩子一起放慢脚步，品味历史、滋养人文，才不违背这些活动的初衷。