十六届五中全会指出：“发展科技教育和壮大人才队伍，是提升国家竞争力的决定因素。要深入实施科教兴国战略和人才强国战略。”浙江省推进教育强省建设是落实党中央科教兴国战略和人才强国战略的具体举措。我省高等教育需要实施“强校、名校”战略，以确立浙江高等教育在全国的地位，而浙江工业大学理应在教育强省建设中走在前列。

　　浙江省高等教育与其它教育形式和类型有所不同，它既是教育强省建设的重要组成部分，又承担着经济强省、科技强省、文化大省建设的高层次人才培养和科技自主创新的责任。浙江省尽管有综合实力雄厚、把发展目标锁定在世界一流的浙江大学，但是，浙江省属高校不论是高层次人才培养的数量和质量，还是科技自主创新能力和水平，与浙江省作为经济强省的发展要求不相适应。因此，我省教育强省建设的一项重要任务，就是要提高我省高等教育的层次和水平，把省属高校的竞争视野置于全国高校的坐标之中。

　　浙江工业大学近年来之所以快速发展，一方面得益于中国高等教育大发展的历史机遇和省委省政府的大力支持，另一方面得益于学校上下确立了一个清晰的发展目标：进入中国高校百强行列，创建国内知名的综合性的教学研究型大学。2000年，浙江工业大学审时度势地把学校的发展目标作了提升，把创建高水平大学提到了学校的议事日程。经过几年的努力，学校取得了引人注目的成绩。2002年学校首次进入中国高校百强，2004年中国大学排行榜名列91位。学校教育质量稳步提高，2003年获得国家教育部组织的本科教育评估优秀成绩。目前，在校全日制学生为26000人，在校博士生和硕士生近1500人，已形成了博士后-博士-硕士-本科完整的高等教育体系。学科建设和学位点建设成绩显著。2003年创建了国家绿色合成技术国家重点实验室培育基地，2005年又申报成功“机械制造及自动化省部共建教育重点实验室”建设项目。目前，学校已拥有省级重点学科21个，其中省级“重中之重”学科7个。拥有博士后流动站1个，博士点5个，硕士点38个，工程硕士点8个。在今年新一轮学位点申报中，学校有望在一级学科博士点和非工类学科博士点申报上实现新的突破，博士学位点将超过两位数。科研经费总量快速增长，2004年度科研经费达1.96亿元。近5年，共获国家级和省部级科研成果奖112项，其中国家科技进步二等奖2项。近5年来，学校被三大国际索引所收录的学术论文总量为537篇。其中2004年被SCI收录论文为124篇，全国高校排名65位；EI收录论文为66篇，排名53位；ISTP收录论文56篇，排名49位；师资队伍数量和质量有了很大的提高。目前，学校现有专任教师1438人，具有高级职称的教师726人，其中，浙江省特级专家有3人，正高级职称的教师250人；副高级职称的教师502人；具有博士学位的教师305人。学校规划校园面积为3200亩，现有校园建筑面积78万平方米，形成了朝晖、屏峰和之江等三校区的办学格局。

　　最近，学校正在研究“十一五”发展规划，全面部署下一步学校的发展工作，总的指导思想是贯彻和落实省委省政府“干在实处、走在前列”的要求，在经济强省、科技强省、教育强省和文化大省的建设中发挥积极的作用，在我省高科技自主创新和高层次人才培养方面承担应有的责任。以科学的发展观统领学校全局工作，立足浙江、面向全国，不断提高学校学科建设、教学科研等综合实力和水平，为浙江高等教育走在全国前列而不懈努力。

　　从中国高等教育发展趋势看，高等教育将从量的扩张转向质的提高，从外延发展向内涵发展转变，抓质量、上水平是高校未来发展的主题。浙江工业大学关注的重点工作：一是积极探索高等教育大众化背景下的精英人才的培养，全面提高教育质量和水平。转变教育观念、深化教育改革、鼓励教育创新，通过培养方案的调整、教学计划的修订、课程体系的优化，教学方法和手段的更新，为精英人才培养提供保障。营造综合性的学术氛围和校园文化，通过不同学科的交叉、融合、渗透，促进学生全面素质的提高，为浙江省经济建设和社会发展提供高层次、高素质、高水平的专业人才。二是突出科技自主创新，提高承担重大科研项目的能力和科技自主创新的水平。学校以国家绿色合成技术国家重点实验室培育基地建设、机械制造及自动化省部共建教育重点实验室建设、7个浙江省重中之重学科建设为契机，构建具有特色的、自主创新的科技平台，以承接对浙江省产业结构调整、经济增长方式转变有重大影响的科技攻关项目，努力在先进制造业、绿色化学化工等领域的科技进步和技术创新作出应有的贡献。通过繁荣哲学社会科学发展，形成具有学科优势和特色的人文社会科学的学科和研究力量，深度参与我省文化大省的建设。三是以学科建设为主线、以师资队伍建设为重点，全面提升学校的综合实力。紧紧围绕我省经济强省、科技强省、教育强省和文化大省的建设这个中心，进一步解放思想，求真务实，勇于创新，全心全意依靠广大教职工办学，努力提高办学水平、办学质量和办学效益，为浙江省区域经济建设、社会发展、科技进步和人才培养作出新贡献，在我省高等教育发展中，真正做到“干在实处，走在前列”。

　　(本文作者系浙江工业大学校长、浙江省特级专家)