浙江在线09月08日讯 9月6日中午，富阳上官乡中心小学四堡教学点门前，几名家长望着二楼教室，面露焦急。在该校二楼东侧六年级教室里，只留下了10名学生，而且讲台边没有老师。

　　“由于学校合并问题，开学已四天了，六年级一直没有正式老师来上过课。”9月4日，盛先生向12345反映。

　　六年级合并到他校部分家长不同意

　　9月6日，记者走进上官乡中心小学四堡教学点楼内时，一楼传来阵阵读书声，但位于二楼的六年级教室，却显得有些冷清，10名学生围坐在教室后排，无奈地看着窗外，讲台上没有一位教师，黑板上没有留下粉笔字迹。

　　一只草狗不知何时跑进了教室，孩子们围了上去，看上去已习惯这样的情景，“我们是在自习，没有老师来管。”一名女生说。

　　原先每张课桌安排两个学生，如今抽屉里只有一个书包了，“班上原来有22个同学，现在好多人到中心小学上课去了。前两天一直没有老师来上课，昨天开始有数学课了，不过人一下子少了，感觉怪怪的。”几个学生抢着说。

　　学生盛露菲说，昨天他们上了一天的数学课，今天上了一节语文课后，剩下的还是数学课，“美术、劳动这些课，都没有老师来上了。”

　　在学生盛明婷的父亲盛林国看来，问题就出在这个学期，上官乡中心小学要将四堡村教学点六年级学生，合并到中心小学去上课，“学上得好好的，为什么说撤销就撤销呢？中心小学离村里有7里路，孩子上学要走19省道，路上车多速度快，学校又在一个三岔路口附近，我们实在不放心，不同意孩子过去。”盛林国说。

　　家长盛洪良坦言，不同意孩子去中心小学，除了上学途中的安全问题，还有经济上的考虑，因为每天会多出来回2元的乘车费，孩子午饭又是一笔开销。如果在村里学校上学，这些开支原本都可省下。

　　感觉好心办坏事学校安排代课教师

　　记者采访的当天下午1点左右，四堡教学点上课铃声响起，一名老教师走进了六年级教室，他是学校和家长临时找来的代课教师，“孩子没人上课，学校和家长都着急，我本来因为身体不好，已退休在家，现在过来暂时开课，还是可怜孩子们。我只能教数学，昨天上了三节，其他课还要等学校安排。”盛老师说。

　　记者随后来到上官乡中心小学，与四堡教学点截然不同，教室里摆放着崭新课桌，老师正用背投电视演示教案，朗朗书声传出。“这里的条件比四堡教学点好多了，合并后对教育资源也是一种整合。”校长王狄说。

　　还没开始介绍，王狄先叹起气来，“把学生合并到中心小学，也是为他们好，现在感觉好心办坏事一样，我们也很委屈。”

　　其实早在6月18日，该校便开始讨论四堡教学点六年级学生合并事宜，开学前他们还专门召开了六年级家长会，向家长们解释合并好处。

　　“8月底，我们特意安排教师，对六年级12名学生进行了家访，将转学合并事情确定下来，当时10名学生家长都同意了，只有两名家长比较犹豫。8月31日，学校把六年级三个班教师全部分配到位，就等着开学。没想到9月1日开学报到，四堡教学点10个学生没有过来。”王狄说。

　　该校教导主任盛老师接着说，他们当天下午便前往四堡村，与学生家长再次沟通，但没有结果。第二天学校安排暑期工作检查，并没有正式上课。直到9月3日中心小学正式开课，因为师资力量都安排好了，“老师都是‘一个萝卜一个坑’，实在抽不出人来，才出现无人上课情况。”

　　学校只好先将书本发给没有转过来的学生，让他们自习。9月4日，四堡教学点六年级讲台仍然空空，学校安排其他年级教师抽空维持课堂纪律。第二天找来一名退休数学教师，暂时开课。

　　“明天开始放假三天，我们会继续与家长沟通，如果他们当真不想让孩子到中心小学来，我们保证在9月10日安排代课教师到四堡教学点上课，前两天落下的课程会及时补上，毕竟对学生负责是放在首位的。”王狄说。

　　家长意见得尊重

　　合并事宜可能暂缓

　　上官乡分管教育工作的副乡长赵成平说，四堡教学点部分年级学生合并到中心小学，是为了将零散学生集中起来，对教育资源进行整合，归根结底是为了学生好，乡政府对此原则上是支持的。

　　“但是也要尊重家长意见，多与家长沟通。不管出现什么问题，教学工作不要受到影响，学生要保证到校，老师要保证上课，现在中心小学正在紧急运作，安排教师到教学点上课。”赵成平说，“我也有孩子，能体会到这种感觉，谁都不希望自己孩子没有学上，孩子是最要紧的。”

　　富阳教育局教育一科张科长告诉记者，撤并村小学到乡中心小学，每个乡只保留一所小学，是根据《富阳市新一轮教育发展专项规划》做出的决定，具体由各乡政府负责。“毕竟学生过于分散，会造成教育资源浪费，学生数量太少，教学也无法开展。当然，在撤并过程中，也要尊重家长意见，如果他们实在不愿意，撤并工作可能暂缓。”