浙江在线01月22日讯 有多少人生的道理是老师教给我们的？有多少人的人生被班主任影响？班主任津贴少，工作辛苦责任大，以致“很少有人愿意当”。记者昨天获悉，为了表示对班主任的感谢和支持，嘉兴秀洲现代实验学校高中部在不久前进行了一次问卷调查，还专门为班主任老师们设了一个“班主任节”。

　　优秀的班主任“条件”还真不少

　　秀洲现代实验学校高中部在不久前进行了一次主题问卷调查。对于优秀班主任的期望和要求，学生们的选择非常集中，排在前几位的素质分别是：善良体贴，宽容幽默，而几乎每一位学生都提到了“要善于沟通”。

　　作为高中学生，学生们在回答调查问卷时显得非常理智和严肃。高三(2)班的杨佳同学说：“班主任是一个神圣的职位，不是任何人都能担当得起的。在我心目中，一个好班主任，应该是一个关心体贴学生的好老师，就像你的朋友一样关心信任并且帮助你，还为你保密。”高二(3)班的陶文军说：“一个好的班主任，就是能和学生们有好的沟通。沟通得好，自然就能理解明白学生，而学生也能理解老师。”高二(4)班的朱艳婷说：“我心目中的班主任首先要善良，懂得体谅和关心学生。要懂得和学生‘打交道’，也就是能跟学生打成一片。”此外还有不少同学写着：“班主任要有一颗宽容的心。”“班主任要懂得幽默。”

　　学生们还列出了自己不喜欢的班主任形象，排在前几位的分别是：爱发脾气，公开辱骂、讽刺、挖苦学生；自吹自擂而表现得高高在上；语言表达不清楚，废话太多；偏心，不文明，师表形象差；只顾上课，没有活动，班集体没活力等等。

　　开设班主任节表达感谢和支持

　　虽然学生心目中优秀班主任的“门槛”那么高，但是对自己目前的班主任，绝大多数学生表示了认可。有91%的学生认为班主任尊重学生人格并平等地对待每个学生。在回答学生对班主任的满意程度时，有91%的学生选择了“比较好和比较满意”。

　　学校在此次调查后，专门为班主任们设立了”班主任节“。在这个节里，不仅学校师生吟唱“节歌”，还陆续推出了班主任沙龙、班主任才艺展示、“让我们为班主任老师喝彩”的主题班会、“我为班主任出点子”等活动，同时进行班主任管理格言和班主任工作案例征集等活动，让班主任们在繁忙辛勤的工作过程中感受到学校同事和学生及家长对他们的尊重和理解，从而以更愉悦的身心投入到教书育人的工作中。