浙江在线03月03日讯 这边，浙江京剧团兴致勃勃地准备开排“京剧入门晚会”；那边，要上京剧课的主角——中小学生们怎么看？还有和学生生活密切相关的老师家长又怎么看？事实上，他们的看法，将决定京剧在浙江校园里是否能待得滋润。

　　对于即将走入中小学课堂的京剧，学生、家长和教师究竟持什么态度？带着疑问，日前，早报记者在杭州几所中小学做了一次摸底调查。

　　调查显示，大多数中小学生对可能要开设的京剧课持“无所谓”的态度，这也从一个侧面表明，他们对这一传统艺术形式了解不多。更多的中学生只担心会增加课业负担。而相应的，老师家长们的话就多了：“学当然要学，但怎么个学法、该学到什么程度，都得好好琢磨，贸然来个大普及，效果只会适得其反。”

　　中小学生对京剧态度不一样

 　　“京剧就是大胡子身后背着一堆旗”

　　“知道小学生要学唱京剧了吗？”当记者把这个问题抛给杭州学军小学五年级的孩子们时，所有人都直摇脑袋。“我知道，京剧是我们国家的国粹！”小姑娘郜意的回答引来了同学们的一阵赞叹。

　　“那你们印象中的京剧是什么样的呢？”这个问题又把孩子们难住了。

　　“就是那个音会拖得很长长的吧”、“好像衣服穿得很鲜艳”……最后还是老师帮他们做了一个精辟概括：“大胡子身后背着一堆旗，这个有印象吗？”孩子们使劲地点了点头。

　　小姑娘黄菁说：“我在电视里看到过，但基本上是扫一眼马上就换台，没什么印象。”

　　男生钟棋琛无奈地挠挠头：“有时候也会停下来看一会，觉得还好玩的，但怎么唱就不知道了。”

　　曾和爸爸妈妈一起看过京剧的钱程说：“一开始会比较难学吧，但我想慢慢就能学会了。”

　　对于京剧要走进浙江校园，这些孩子还挺有兴趣——“学点艺术肯定是好事。”

　　“京剧是国粹”、“白脸代表奸臣”、“练京剧要吊嗓子”……相比于小学生，中学生对京剧的了解多一些，还有学生能报出一些京剧选段的名称，比如《霸王别姬》、《贵妃醉酒》等。

　　中学生们想得显然比小学生要多一些。“我们现在的学习任务已经不轻了，再增加京剧音乐课不是又要加重负担了吗？”一听说京剧将要走进课堂，杭州风帆中学一群初一学生的第一反应就是这个。

　　“京剧进校园”，学生们到底欢不欢迎？记者在杭州风帆中学初一(6)班的49位学生中做了一个小调查，表示欢迎的有11位，不欢迎的有14位，其余学生觉得“无所谓”。

　　对“京剧进校园”的前景，不少中学生认为：“如果要增加音乐课的学时，或者多加一门京剧课，我们肯定没那么多时间来应付，但如果只是在音乐课程中增加京剧唱段，学起来肯定也只是皮毛，意义不大。”

　　大多数家长认为很有必要

 　　“不过，浙江学生为啥不学越剧？”

　　“现在的孩子对传统文化了解得太少，在音乐课程中加入传统戏曲，非常有必要。”采访中，大多数家长都对“京剧进校园”表示赞同。

　　“优秀的民族文化不应该流失，而作为国粹的京剧，更需要有人来传承，而且对提高孩子的艺术修养来说，也是一个不错的途径。”有的家长甚至认为，与其花钱让孩子学西洋乐器，还不如好好学学传统京剧。

　　虽然认为有必要学，但有家长却不太看好这一新举措。“现在的孩子负担太重了，今天说要学这个，明天说要学那个，再下去，岂不是要求孩子们琴棋书画样样精通了？而且现在教京剧的老师也只是现学现卖，单靠这样的推广，意义并不是太大。”

　　还有家长想得更多一些，他们认为，虽然京剧是传统戏曲的代表，但对浙江学生来说，显然学习越剧更合适，也更有必要。“既然要把传统戏曲纳入中小学音乐课程，就应该因地制宜，根据各个地方的戏曲特色来确定学习什么剧种，毕竟从发音、咬字的习惯来讲，南方人并不最适合唱京剧。”有位家长甚至认为，如果只是一味地搞“一刀切”，可能无益于传统文化的继承，无形中还会成为学生的负担。

　　老师们普遍关注怎么学

 　　“从欣赏戏曲脸谱入手更合适”

　　“现在孩子接触到的都是流行音乐，传统的东西接触得太少，学校有必要进行引导，让他们有所了解和继承，这也是防止传统文化流失的一种方法。”杭州学军小学最年轻的音乐教师程瑜认为“京剧进校园”很有必要，不过真学起来，她坦言会很困难，“老师如何挖掘孩子们的兴趣点，这将是很难的一课。”

　　“会欣赏传统戏曲固然重要，但也不用人人都会唱吧。现在的普及，其实应该是培养更多的戏迷，自然产生的好苗子就可以进入专业艺术院校学习，以后从事戏曲表演。”拥有20年教龄的音乐教师高荣认为，如果有些孩子本身唱歌就不行，非逼得他们学唱京剧，反而会使他们产生反感情绪，“如果从欣赏戏曲脸谱、服饰入手，可能更容易激发孩子的兴趣。

　　“兴趣很多时候是可以激发的。”受母亲的影响，高荣会唱不少经典的京剧选段，而她的女儿又受她的影响，上幼儿园时就会唱《都有一颗红亮的心》。“但现在的15首京剧教学曲目大多是样板戏，并不能完全代表京剧，从某种程度上来说，这是京剧精华的一种缺失，像《打龙袍》这样的名段，一定得让孩子好好听一听。”

　　“学唱京剧，不仅要会唱，更重要的是唱出‘味道’，但现在存在的问题不仅是缺乏配套的教材，更重要的，是我们老师心里也没底。”风帆中学音乐老师曹振洁认为，传承传统文化，首先应该从内容上吸引学生，而不能流于形式，在挑选曲目时，应该多选一些富有现代气息的内容，“15首京剧教学曲目虽然经典，但并不易唱，这在第一印象上就拉开了京剧与学生的距离，效果可能不是太好。”

　　●助读

　　“京剧进校园”正在进行时

　　2月21日，新华社称，今年3月至明年7月，教育部将在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃等10省(市)中小学开展京剧进课堂试点，一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段。

　　本报第一时间采访了我省教育厅相关负责人。据悉，我省将选定10所小学、10所中学作为试点学校，3月正式开课。

　　2月27日，杭州高中音乐老师开始集体学京剧，而初中和小学的音乐老师，教育部会统一对他们进行京剧培训。

　　2月28日，浙江京剧团率先行动，将教育部规定的15首京剧教学曲目打造成一台贴近中小学生的晚会。