数据：14.48%的同学表示曾被性骚扰

　　分析：其实主要是异性接触中的不良体验

　　14.48%，这个数据似乎有些惊人。不过，韩似萍说，事实上，这其中，8.06%的学生并没有真正被性骚扰过，而只是有过“异性接触中的不良体验”。

　　她在访谈中发现，不少学生对“性骚扰”的认识有误，他们将“自己不喜欢的异性的不识趣行为”当作了性骚扰，这种不识趣行为，可能只是过于热情或频繁地打招呼。

　　而真正的性骚扰并不存在于校内，大多发生在放学路上，也有一些是发生在熟人之间。

　　一些亲戚朋友，对孩子摸摸头、搭搭肩这样的行为，也被学生视作了性骚扰，因为他们不喜欢这种亲昵举动。韩似萍说，这项调查提出了一个“交往礼仪”的问题，在异性交往中的礼仪不当，造成了所谓的“性骚扰”。

　　数据：学生最想了解“防身术”(见表一)

　　分析：学生们想要了解的，并不是打架

　　其实，在调查中还有一项数据显示，超过60%的学生认为大人应该客观地告诉孩子“性保护”的方法，仅7.44%的学生对此表示否定。在这一问题的需求上，男女生存在较大的差异，更多的女生认为大人应该客观地告诉孩子“性保护”的方法。

　　韩似萍说，其实，这两项调查数据，和“性骚扰”这一项调查的数据是可以关联起来看的。学生们想要了解的“防身术”，并不是那种打架形式的。他们想要了解的是在异性交往中，如何礼貌拒绝的方式，避免一些过于亲密的行为以及他们所认为的“性骚扰”。

　　数据：13.69%的学生愿意与老师讨论色情作品

　　 分析：纯情也是一种误导

　　韩似萍说，影视作品大多对真实世界进行了艺术加工，把人性美化了。比如，当年很红的《流星花园》中，男女生一同去郊游时，都是一男一女混住一房的，剧中还专门有女主角杉菜和男二号花泽类共处一室相安无事的场景。

　　“这个场景，让人感觉孤男寡女共处一室，似乎是很安全的。”她说，但在现实中，这显然是不安全的。

　　所以，她觉得，既然学生们不可避免地会接触到这样的作品，家长和老师与孩子就这些作品进行交流并给予引导就是非常必要的。

　　数据：40%的学生不接受将来配偶非处女(男)

　　分析：高中生还是接受主流价值观的

　　其实，在调查中，有一组关于“性态度”的问题，这些问题的数据都表明，杭州高中生的性态度还是比较传统的。

　　比如，一半以上学生反对“两人之间只要相爱，就可以有肌肤之亲”的观点；超过30%的同学明确认同“男女同学之间可以心灵交流，不可肌肤接触”这一观点，只有25%的学生认为“男女同学之间也可肌肤接触”，有40%的学生表示不接受将来配偶非处女(男)。

　　韩似萍说，现在的高中生，还是愿意接受大人们所教导的主流价值观的。但当学生进入大学后，开始远离成人对他们的影响，自己的成人感和独立性越来越强后，他们的价值观便迅速变化，出现了同居等现象。

　　她还担心，社会的亚文化正在使学生们对隐私的保护失去最后的敬畏感。比如“艳照门”，最可怕的便是将人性中那层原本很隐私很羞涩的面纱完全撕裂了。另外，现在不少广告对婚前性行为的后果，过分夸大了生理伤害：怀孕、人流，而没有提及心理伤害，缺少人文层面的宣传。

　　数据：孩子越大，家长越不敢教(见表二)

　　分析：教育爱的能力

　　“越是到了高中，孩子的性健康问题越多，越需要指导，但这个时候，我们的家长反而不知如何去教，也不敢去教了。”韩似萍说，调查不仅说明高中生性健康教育家庭支持系统有待建设，更要求学校必须承担起更多的教育任务。

　　而昨天新成立的韩似萍青春期教育特级教师工作室，已订下了首期任务：开发一本本土化课程《中学生性健康教育读本——爱的能力》。

　　“这个读本，将专门提供给班主任，是班主任必须与学生谈的话题。”韩似萍说，与此同时，昨天发布的这些调查数据，都还只是原始数据，她将寻找更专业的人员对这些数据进行评估分析，并打算与美国、日本、新加坡、台湾、广州等地的调查数据进行比较，更好地了解杭州学生青春期发展的状况。