浙江在线06月03日讯 近日，记者从金华市教育局获悉，从本学期开始，我市的中小学将实行部分教科书循环使用。循环使用教科书的焦点集中在“环保”和“节约”上。可书籍卫生能保证吗？学生能适应使用别人用过的教科书吗？一旦损坏了，怎么循环？记者就此采访了部分学生、家长和老师。

　　据悉，根据文件规定，从本学期开始，小学《音乐》、《美术》、《科学》、《信息技术》，初中《音乐》、《美术》、《体育与健康》、《信息技术》等“副课”课本，进行循环使用试验。目前，我市已经实现了义务教育阶段免费教科书，“副课”课本的循环使用，将是对学生环保意识的实践培养。

　　目前，对于“副课”课本循环使用，我市各个学校还没有接到具体的方案和做法。记者就此采访了部分学生和家长，他们有着各自不同的看法。金华五中初二学生黄俊说，这样的做法挺好，音乐、美术等课程的课本本身利用率就不高，以前的课本都是崭新的，最终当废纸卖了，多可惜啊。现在可以传给下一届同学用，感觉一点都不浪费。

　　六年级学生陈靖对使用循环教材不太满意，“书上连名字都不让写，太不习惯了！”他说，自己以前都是习惯在书上做一些笔记，可是现在就不允许在课本上乱写了，很不习惯。

　　教材循环使用，得到一些家长的支持。金华二中的学生家长张女士说：“孩子用过的书一大堆，扔掉很可惜，除了几门主课的教材，有些被还在上初中的表弟表妹借走外，其余的都在家闲置，循环使用早就该实行了。”市西苑小学学生家长周先生赞同教材循环使用，他认为这样既可以从小培养孩子节约的意识，也可以养成孩子爱护书本、讲卫生的习惯。

　　也有家长提出不同的意见，市环城小学三年级学生家长沈女士对循环使用教材的卫生状况表示担忧，她认为，学校里的循环教材是“公用书”，这么多双手摸来摸去，要是有病菌，显得不是很卫生。沈女士同时说，学生不允许在书上乱涂乱画，既然要考虑循环使用，书的装订质量、纸张用材等就要好些，有的书皮太薄，用几次就掉皮了，那肯定不行的。

　　对此，相关业内人士对此表示乐观，图书馆内的书籍都是多人阅读循环使用的，教科书循环使用应该不成问题。上一年级同学能否保护好书本，是课本循环使用的关键。但同时，“循环”本身就要求学生自觉爱护课本，留给学弟学妹们使用，这在无形中培养了学生的自觉性和责任心，将促进孩子们养成节约资源、关心他人、爱护公物的公德意识和行为习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识。