环境——读好书的支撑
为了解当地党委、政府和农民群众对教育的意见建议，调研组走村入户与农民群众交流，专门拜访了大盘、玉山镇委镇政府，研究解决校园周边环境整治有关问题。
4月11日下午，调研组分两路，随放学学生一起乘坐“放心班车”。等所有学生都上车后，刘希平和磐安县教育局局长等上了学生接送车，一路上与玉山镇中初一(3)班张雪玲等同学聊起了天，关切地询问学校学习、家庭生活情况。约30分钟后，汽车抵达九和乡终点站。临下车时，刘希平一再叮嘱有着10多年驾龄的司机杨飞龙，山间公路路况差，要注意行车安全。刘希平一行冒雨来到玉山镇中初二(3)班陈锋鹏家，刚刚采茶归来的父母告诉客人，孩子在学校里，他们很放心。在初一(2)班陈忠斌家，该同学反映校长、老师对学生非常关心。父母说到，儿子的英语有待强化，刘希平即与该同学讨论起英语学习方法。村民以特有的热情欢迎调研组的同志，不知不觉中，调研组走访了7户人家。
调研组发现，大盘镇中心小学北侧为省道，这是一段长下坡，途经车辆车速过快，交通安全隐患成为学校老师最担心的问题。针对学校周边的交通安全隐患，4月10日下午，调研组专门拜访大盘镇政府，与当地党委、政府领导共同研究解决方案，镇委主要领导高度重视，当即表示要主动联系有关部门，在学校附近主干道增设交通标志、安装减速带。调研组建议学校在放学时指派老师引导学生穿越公路，并在日常教学中加强对学生的交通安全教育。
4月10日晚，调研组驱车1个多小时，来到磐安东北部玉山镇初级中学蹲点。抵达学校后，尽管天色已晚，调研组放下行李，即到校园察看学生晚自修和就寝情况。调研组发现，学生宿舍楼无盥洗室、无厕所，学生要出宿舍楼到昏暗的露天临时洗漱处洗脸洗脚，既不方便也不安全；学校在宿舍楼每一层楼放置一只便桶供学生和老师“方便”，既不卫生也不方便。刘希平指出，洗漱问题、上厕所问题，关系到广大学生和老师的生活，也关系到学校的安全和卫生，一定要及时妥善解决。4月11日，学校即在临时洗漱处装上了电灯，解决了夜间照明问题。4月12日，调研组来到玉山镇委镇政府，与当地党委、政府共同研究学生宿舍楼开辟盥洗室和厕所问题，并在修建学校围墙、铺设校门口水泥路、封堵学生宿舍楼前道路等问题上达成共识。玉山镇委书记允诺在今年年底前完成学校周边环境整治工作，为学校办实事。
建议——致力于让孩子读好书
在与县委、县政府沟通反馈的情况介绍会上，磐安县委副书记、县长张荣贵自豪地说，按照“脱贫致富，教育起步”、“经济欠发达，教育不能欠发达”的理念，历届县委、县政府把优先发展教育作为义不容辞的职责，千方百计为教育改革和发展创造良好环境。刘希平说，通过调研，从各级领导对教育的重视上，从不断改善的办学条件中，从农村教师爱岗敬业的精神中，从学生文明礼貌中，从农户的言语和笑脸中，看到了磐安教育工作取得的突出成绩。
刘希平说，教育已经从“有书读”进入“读好书”的新阶段，人民群众对发展教育充满了新期盼。在浙江，让孩子读好书，最不放心的是农村和欠发达地区，工作的重点必须放在农村和欠发达地区。作为教育厅，我们将把教育资源配置的重点放在农村和欠发达地区。
刘希平指出，要切实加强教师队伍建设。今后一个时期，要加快把发展教育的理念转变到科学和谐上来，加快把教育的工作重心转移到内涵建设为主上来，加快把育人模式转换到培养一切孩子和孩子的全面发展上来。实现“三个加快”，关键在教师。为提高教师素质，省里将进一步加大投入，加强教师培训，实施领雁工程，为农村中小学培训骨干教师，着力提高执教能力。为提高农村中小学教师待遇，省里正在制订农村教师岗位津贴方案，建议磐安县也能根据财力，努力提高农村教师待遇，逐步缩小与公务员的差距。
刘希平建议，要努力促进教育均衡协调发展。继续推进布局调整，通过并、转、改，解决偏远地区村小办学条件不达标问题。加快农村薄弱学校建设步伐，磐安要借鉴一些地方的好经验，以城乡教育共同体等形式带动薄弱学校发展，扩大优质教育资源覆盖面。省在教学仪器配备、第二轮农村中小学现代远程教育工程中，继续向欠发达地区倾斜。
刘希平建议，要强化教学中心地位。全面实施素质教育，推广“轻负担、高质量”教学模式，切实减轻教师和学生的负担。广大教师要突出抓教学，把精力放在研究学生、研究课堂、研究教学上。建议地方党委、政府为教育创造宽松的环境，大力支持实施素质教育，培育创业创新人才。更多地关心孩子生活，经常深入学生宿舍、学生食堂，努力为师生办实事、办好事。
刘希平强调，要毫不松懈抓好学校安全工作。落实“放心班车”各项安全制度，建议交通部门定期进行监督检查，杜绝安全隐患。加强学校防火工作，特别是加强寄宿制学校的防火工作。加强学校饮食卫生，防止发生群体性公共卫生事件。
蹲点期间，调研组还走访了磐安中学、磐安实验中学、磐安实验小学、盘山中学、高二乡中心小学、维新乡中心小学、盘峰乡中心学校、玉山镇中心小学、九和乡中心小学等学校。
