浙江在线11月10日讯 改革开放30年，我省职业教育是怎么走过来的？在当前形势下如何加强学生创新创业能力培养，提高职业教育为浙江经济转型升级服务的能力？11月7日，在义乌市举行的纪念改革开放30周年浙江职业教育发展论坛上，来自省内外的专家围绕这些问题开展了热烈交流。这次论坛也是省委教育工委、省教育厅开展深入学习实践科学发展观活动的一项重要内容。中国教育学会副会长陶西平作主旨报告，省教育厅副厅长鲍学军主持会议。

　　我省职业教育起步较早，早在50年代就举办了一批中专、技校，改革开放以来，我省先后在1991年、1996年、2001年、2006年召开了4次全省职教工作会议，加快了我省职业教育发展的步伐。目前我省共有各类中等职业学校544所，在校生近80万人，年招生26万人左右，而在1978年，我省仅有中职学校44所，在校生15000多人，年招生7600多人。30年来，我省职业教育学校数、在校生数、年招生数分别增长了11倍、48倍、34倍，中职教育累计为社会输送了360多万名中初级实用型技术人才，为我省经济社会发展做出了重要贡献。

　　陶西平以《乘长风破万里浪》为题介绍了当前职业教育面临的机遇和挑战。他认为，职业教育的首要任务是提高教育质量，在发展职业教育的过程中，要做到巩固与提高相结合，现实和长远相结合，规范与特色相结合，管理与文化相结合。中国陶行知研究会副会长、华东师范大学教授金林祥在会上提出了借鉴陶行知教育思想，促进职校学生创新能力培养的理念和方法。省政府教育督导室副主任、省教育厅督导处处长叶向群，浙江工业大学职教院党委书记史旦旦及部分职业学校校长也在会上作了交流发言，他们或回顾自己所见证的改革开放历史，或介绍多年的办学经验和体会，并结合实际对我省职业教育的发展提出了建议。

　　鲍学军指出，回顾过去是为了更好地面对未来，当前，我省职业教育还存在着发展不稳定、不成熟，质量不高等问题。在今后的工作中，职业教育工作者要进一步解放思想，改革创新，用科学发展观来指导行动，把科学发展观的理念贯彻到职业教育中，把职业教育与增加就业、减少贫困、改善民生、服务社会结合起来，为浙江经济的转型升级做好服务，为浙江的“两创”战略培养更多的创新人才。

　　省教育厅相关处室负责人，各设区市、义乌市教育局职成教处负责人，部分职业学校校长等100多人参加论坛。会上还对首届浙江省中等职业学校学生创新创业大赛获奖者进行了表彰。