陆蛟民在上课。 詹晓东/摄
陆蛟民：今天让孩子们课堂上朗读感恩信
浙江在线杭州5月12日连线青川(记者 李敏)给陆蛟民老师打电话，他连续几个没接，记者猜想一定是在上课。
果不其然，9点15分，一下课，陆老师给记者回了电话，电话那头，背景声是小孩子喧闹嬉戏的声。
陆蛟民是萧山高桥小学的语文老师，教学能手。
作为第一批对口支教力量，今年3月17日，35位浙江赴青川教育支教团教师到了青川，被分配到各学校进行半年的支教，接下来的2年半，共有5批浙江老师轮流接替支教。
陆蛟民和俞园凤老师分在了萧山区对口援建的竹园小学。陆老师带班四年级，俞老师教一年级。
相关阅读：《浙江老师，支教在行动》陆蛟民和俞园凤都是所在学校的骨干。陆蛟民说，来之前，教育局领导特意找他们谈话，希望他们尽快适应灾区的艰苦环境，积极融入当地，努力工作，确保安全。同时也要虚心向灾区教师学习，通过支教工作把萧山教育系统师生的爱带到灾区。
在电话中，陆老师告诉记者，今天学校一天都照常上课，并没有因为是地震周年纪念日而特意放假。
“刚刚上了节作文课，学生代表们朗读了自己的一封感恩信。”陆老师说，前几天，他布置了作文，让孩子们给帮助过自己的热心人写封感谢信。
学生们都很积极，昨天交上来了，陆蛟民在批阅过程中都抹了几次泪，“孩子们稚嫩的笔触却写出了真诚和淳朴。”
为此，今天上午，他特意安排了一个环节，就是朗读感恩信，以此纪念汶川特大地震一周年。
下午，陆老师除了上课，还要接受电视台的采访。放学后，他今天的家访计划是到学生童童家去看看，童童家在凉沙村，父亲在地震中去世了，母亲出走了，家里只有年迈的爷爷奶奶，好心邻居收养了他。
“我想去了解童童家里一些情况，包括学习情况，有哪些具体的困难，需要我们为他做些什么？”陆老师已经想好了，等情况摸底结束后，将联系萧山高桥小学的爱心学生与童童结对。
5月1日，他也成功促成了本班困难学生何小龙与指挥部一位浙江援川干部的孩子结对。
电话那边，上课铃声再次响起，简短的电话交流结束了，陆老师又回到了讲台上。
