桐乡市河山镇紧扣活动主题，立足当地实际，精心设计五种学习调研方法，组织党员干部深入开展学习调研。

　　一、镇村干部宣讲法。充分发挥党员干部表率作用，镇主要领导就“落实科学发展观、推进新农村建设”作专题辅导，其他班子成员深入联系单位进行集中宣讲，镇联村干部也立足自身实际，在联系村党员干部中开展“点对点”宣讲服务，以实际行动推动科学发展观在基层的落实。同时，行政村主要领导还通过集中学习、召开党小组会议等多种形式，向广大党员干部开展科学发展观普及宣讲。到目前为止，镇村干部累计组织各类宣讲活动30余次，基层党员参学率达到98%以上。

　　二、强村比学参观法。根据自身发展特点和现状，有针对性地组织党小组长、村民小组长、妇女小组长等“三小队伍”代表以走访特色村、探访经济强村等方式，寻差距，找不足，进一步激发干部群众干事创业的激情和动力。如庙头村党总支部组织“三小队伍”代表及私营业主近30人参观了“省级示范村”——大麻镇大庄村，学习交流新农村建设中的有益经验和做法。

　　三、年老党员送学法。针对部分党员年老体弱、出行不便的实际，在调查摸底的基础上，精心设计了“上门送学”这一载体。根据安排，镇村干部分片包干，下村入户，将学习实践活动资料直接送到高龄党员手中，并向他们介绍活动开展情况及今后打算。同时，还广泛听取了老党员就开展学习实践活动的意见建议。截止目前，镇村两级累计开展“上门送学”50余次，涉及高龄党员43人，征求到各类意见建议32条。

　　四、发展变化讨论法。通过开展“农村党员干部看变化谈发展”、“我为科学发展献一计”等活动，切实发挥基层党务工作者和农村党员在学习实践活动中的积极作用。如河山村结合村庄整治“提升扩面”工程，召开了“人人献计献策，共建和谐新农村”农村党员座谈会，广泛听取意见建议。同时还精心设计了“看变化谈发展”，“献计河山促发展”等一系列活动，进一步加深了基层党员对科学发展观的理解，强村富民步伐不断加快。

　　五、基地践学培训法。在学习培训之余，充分利用现有载体，组织党员实地践学，增强感性认识，凝聚发展共识。如庙头村畜牧专业合作社邀请农技专家对党员养殖户进行专题培训；水蛭养殖基地党员户发挥先锋模范作用，利用一技之长带动周边农户致富。通过基地实践和培训，基层党员对科学发展观的认识有了进一步深化，创业创新的积极性和主动性得到进一步增强。