昨天，杭州一小学的孩子们在上课。李翔 吴煌 摄

　　 浙江在线09月16日讯 最近，有网友在论坛里发帖称：孩子个子不高，在班上排队也就第五六个左右，但老师将孩子座位调到倒数第二排。父母没办法，给老师送了礼，老师才将孩子座位调回原来位置。

　　一石激起千层浪，网友跟帖多达20多页。

　　有家长跟帖抱怨类似遭遇：自己孩子身高在班里中等，但座位却在倒数第二排，担心不受老师关注；也有家长安慰：现在都是小班化教育，一个班最多五六排，倒数第二排也就四五排，不存在孩子看不见黑板、不受老师关注等问题。

　　孩子座位那点事，为何有那么多家长纠结？家长在意的，是孩子的身高问题，还是另有原因？

　　1000元超市卡

　　座位往前调了一排

　　网友“老衲本为多情人”说，自己女儿开学读小学三年级，聪明可爱而且学习很好，在班里保持在前五名左右，这点他很欣慰，“但每每到开学的时候要交买座位钱，总让我如鲠在喉，实在不舒服，也曾愤愤地咬牙不给，老师便冲我女儿发大招——往后调座位”。

　　“老衲本为多情人”说，女儿个子不高，班上排队在第五六个的样子，但是座位却是倒数第三排，虽然对这个位置不满，但他还是没说什么。有一次开学后，女儿的座位更是被调到了倒数第二排，这次“老衲本为多情人”急了，便去找了老师，老师答应考虑考虑看看第二天给她调一下。没想到第二天女儿放学回来说，老师只是给她横着调了一排！

　　没办法，“老衲本为多情人”给老师送了1000元的购物卡，老师终于把孩子调回了原来的座位——倒数第三排。

　　今年开学，“老衲本为多情人”照例准备了1000元购物卡，他笑这个就是“买座位的钱”。

　　怕儿子被“带坏”

　　找老师调位置

　　为孩子座位问题纠结的家长不在少数。

　　强强今年上四年级，前几天学校开学后，班主任照例调整了大家的座位。

　　“班里总共40人，儿子坐在最后一排。”强强妈说，对于这个位置本身她倒没什么意见，不过儿子的同桌却让她很焦虑。

　　那也是个男孩子，早在去年她就听儿子讲起过，男孩的父母是温州人，在杭州做小生意，生意特别忙，所以不太有时间管孩子。男孩成绩很差，规矩也不好，从去年开始还会偷偷跑去网吧上网。

　　“以前他妈妈每天给他10元钱买早点，他撒谎说10元钱吃不饱，后来就增加到了20元。男孩每天都不吃早点，把钱省下来偷偷去上网。”强强妈妈说，儿子跟这样的孩子同桌，她不放心。“儿子虽然挺乖，但毕竟年龄小，自制力也有限，就怕他跟那个男孩同桌时间长了会受影响，影响成绩还是次要的，如果被带坏了，学会撒谎、去网吧就麻烦了。”

　　前几天，强强妈私下去找了儿子的班主任，把自己的顾虑跟班主任讲了一下。班主任态度挺好的，说是会考虑给儿子换同桌。

　　案例

　　说法

　　学校：

　　座位并非越靠前越好

　　记者与多位家长聊天发现，大多家长认为坐得越靠前越好，如果坐在第一排，不仅看黑板清楚，被老师关注的机会也多，这样更利于孩子的学习。

　　学校里的座位一般是怎么排的，依据的原则是什么？昨天，记者来到长寿桥小学，走进孩子们的教室看了看。

　　正是午休时间，二(7)班小朋友有的在写作业，有的三三两两聚在一起小声说话。教室里总共有6列、6排桌椅，其中每两小列组合在一起形成3个大列。中间一列最前面的女孩身高1米2，最后一排一个女孩身高1米4，位置基本按身高来排。

　　班主任任一平说，班里总共34个孩子，16个男生，18个女生，每学期开始会进行一次大的座位调整，每两周3个大列进行平移调整。

　　排座位时依据的主要原则是身高。另外，任一平依据同学们的座位，把相邻的4位同学归为一个学习小组，所以在排座位时还会兼顾一个小组里同学们的情况。比如，各小组实力基本相当、小组内同学们各有特长可以互补等。而在安排同桌时，任一平还会考虑到男女生的问题，一般都是一男一女坐同桌，“男女生各有优缺点，男孩子大气一点，女孩子细心一点，纪律也会更好，坐在一起可以相互学习。”

　　“其实这是个误区，家长总觉得坐得越往前越好。”长寿桥小学三(2)班班主任丁榕说，现在教室里一般都是6排座位，其实4、5、6排才是“黄金位置”，“上课时老师并不是站在讲台上不动的，坐在后排的孩子并不会被冷落。”

　　朝晖中学副校长赵光雄说，有的学生比较调皮，自制力差，家长往往会要求孩子坐到前面，而有些老师也喜欢把这样的学生单独“拎出来”，排到第一排甚至讲台旁边。“其实这样看似能督促孩子，但容易伤害孩子自尊，不利孩子的心理发展。”

　　专家：

　　最重要的是公平

　　浙江大学教育学院教授，教育学系博士、硕导刘力说，家长对孩子座位的关注应该引起老师的重视。

　　“表面上看是家长们关注孩子的座位问题，实质上家长们关注的是教育公平问题。”刘力认为，只要老师在教育上做到真正的公平公正，家长们应该不会有这么多顾虑。

　　“在排座位时一般有两种考虑。”刘力说，一是从学生的生理卫生角度，这包括学生的身高、视力情况等问题。另外一点就是教育性的安排，这一点也是新课改倡导的。“新课改倡导合作学习。”刘力说，有的老师出于学习的考虑，让几个孩子组成一组，进行优势互补，这样做很好。

　　刘力认为，安排座位时比较合理的做法就是将两种因素都考虑到，结合起来。另外一点，要跟家长做好沟通，其实老师在安排座位时只要谨记公平原则，基本上不会引起家长的误会了。