帮教恳谈会现场
浙江在线01月28日讯 8个人背对背手牵手，连成一个同心圆。在不松手，又不能用言语互相提示的情况下，怎么才能变成一个大家面对面的同心圆。
近日，江干区法院少年法庭上就玩了这么一个游戏，参加者是一群“90后”，身上的囚衣和脚下的脚镣显得特别扎眼。他们就是曾经因争风吃醋引发聚众斗殴受审的8名“90后”(其中6人是在校生)。
宣判前，法院特别针对此案召开帮教恳谈会，引入专业心理咨询师对各被告进行心理帮教和辅导。
心理咨询师对话被告探求心理
恳谈会从上午9点左右开始，参与者除了8名等待判决的被告外，还有法官、检察官、辩护律师、校方代表以及两名国家二级心理咨询师何钧女士和张颉女士，家长则都在旁听席上坐着。
审判长说明恳谈会的用意和目的后，资深心理咨询师张颉(杭州12355青少年热线的心理咨询师)与8名被告展开对话。
在回答张颉“大家觉得人生最宝贵的是什么”问题时，8被告答案有“自由”、“友谊”、“平安健康”等。
“一起被带上法庭时，看到同学和朋友手铐脚镣加身。以前认为这种情景只会在电影或电视剧里才出现，给我的震憾太大了。”
张颉让8名被告逐一回忆上周二开庭时感触最深的人、场景、表情、语言或动作，因在聚众斗殴中被砍断肋骨而取保候审的缪某这样说。
被告阿磊则说，庭审完毕被带下法庭时，听到妈妈哭着喊他的名字，那一刻自己感觉心都碎了……他后悔当初没有听妈妈的话。
张颉特别让第一被告阿坚解释，上周开庭他被带上法庭时面带笑意、押下法庭时满脸通红的原因。阿坚说，他一开始是为了不让旁听席上的父母难过，最后带下法庭时满脸通红是因为感觉做错了事，对不起父母。
斗殴双方手牵手玩“同心圆”游戏
“潘多拉魔盒”故事也成了心理测试的一环，张颉让8名被告回答，“如果是你捡到这个盒子，你是否会打开”以及“这个故事讲完了，你想到了什么”两个问题，让大家遇事要冷静，不要冲动。
在心理帮教和辅导过程中，张颉还拿出了3张百元人民币大钞，其中一张全新，一张很旧，另外一张则有破损，然后问8名被告如果收到这3张钱会怎么看。
有人回答“会看一看是不是假钞”，张颉则表示3张全是真钞，并表示3张钞票虽然有新有旧还有破损，但价值还是一样，以此来引喻8名被告虽然有这样那样的缺点，甚至人生污点，但并不影响其人生价值的实现。
玩“同心圆”游戏时，曾经持械互相斗殴的8名被告一开始感觉很尴尬，加上不能互相用语言提示，怎么玩都不成功。但几个回合下来，大家手牵手面对面形成一个圆圈时，四周传来热烈的掌声。
之后，江干法院特约社会帮教员、心理咨询师何钧老师，也对各被告开展了名为“玻璃杯”的心理辅导课程，教导各被告生命犹如玻璃杯，既能盛泪水也能盛蜜水，关键在于自己的选择。
现场的8名被告和家长都被感染，在恳谈会期间还有被告站起来，流泪向旁听席上的父母鞠躬道歉。
均获从轻发落将在学校服刑
恳谈会后，8名被告被转至法院一号大法庭公开宣判，均获得从轻发落。纠集双方斗殴的两名领头者阿坚和阿斌，各被判处有期徒刑3年、缓刑4年，其余6人也被判处有期徒刑2年半至3年(并处缓刑)。
本案审判长表示，案件判决严格贯彻了宽严相济的刑事政策，对犯罪的未成年被告及学生被告均实行教育、感化、挽救的方针，正确把握从宽的法律精神和民意基础，做到宽严依法、宽严有度，使得判决结果达到法律效果和社会效果的统一。
6名在校生所在学校的领导，全程旁听和参与开庭以及判决前的恳谈会。校方也当场表态，将全力配合司法机关和有关部门，承担对涉案学生的教育监管和帮教工作。
据了解，目前涉案学生的学籍尚暂时保留，该校已成立由校学工部、保卫处、班主任、学生会联合组织的帮教工作小组，并建立“一对一”帮教制度，随时了解涉案学生的思想、心理状态，同时引导涉案学生定期参与集体活动、公益劳动，定期与社会帮教力量、学生家长进行交流，及时沟通学生情况，三管齐下，共同推进帮教活动，帮助他们边学习、边改造。
此外，学校将同时进一步加强学生心理健康教育和危机干预，定期邀请社会心理学方面的专家对涉案学生进行心理疏导，使他们放下包袱、投入正常学习生活，重新做一名合格的大学生。
校方一位领导还表示，针对本案反映的学生法律知识薄弱、缺乏自律意识的情况，学校将邀请法律界人士开展法制讲座，进一步普及学生法律知识。并让涉案学生开展现身说法，以他们自己的亲身经历和深刻教训，告诫其他学生，避免同类悲剧的再度发生。
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