陈连香与杜阿拉(喀麦隆经济之都)圣·安德烈小学六年级的学生在一起。
教育篇
喀麦隆和浙师大合作的孔子学院
十多年来培训了3万多非洲学生
“国之交，在于民相亲；民相亲，在于心相知。我们应为中非人民搭建更多直接接触的平台”，是习近平主席出访非洲时不断强调的一句话，这释放出一个新信号：包括“社会、文化交流”在内的中非全方位合作的时期到了。
浙江，除了有浙商走在全国前列外，中非文化教育交流也走在了国家最前沿。近年，浙江师范大学已成中非文化交流的中转站，旗下设有中国高校首家且规模最大的综合性非洲研究院；多年来，浙师大为增进中非人民的互相了解，不断为非洲输送优秀的汉语志愿者教师，并为许多非洲学生提供了更多接受更良好教育的机会。他们称之为“请进来，走出去”。若要心相知，文化交流很重要；若要文化能交流，语言是第一关。
-走出去·爱上非洲
我在非洲找到了真正想要的
陈连香，32岁，浙师大10级汉语国际教育硕士研究生，2011年6月下半年因专业实习去喀麦隆，2013年2月回国。她原本只需在非洲待8个月，却因爱上非洲主动要求延期一年回国。“如果不是为了毕业的事，我会一直待下去。只有在非洲，你才能找到真正想要的。”
这里一点也不苦
我在非洲活得比在国内好多了
“第一个晚上，宿舍又是停电又是停水，”2011年6月17日晚上7点多，喀麦隆雨季里的一个大晴夜，陈连香经过24小时长途跋涉，从上海浦东机场抵达雅温得机场(雅温得是喀麦隆首都)。浙师大与雅温得第二大学合作的孔子学院是他们的大本营，宿舍就在校园里。“刚一跨进宿舍大门，我们就被随地可见的矿泉水瓶给震惊了，在雅温得，停水停电是很平常的事，因为水质不好，人们都得买矿泉水喝，而喝剩下的矿泉水瓶就刚好拿来储存水。我们个个灰头土脸，浑身黏乎乎的，每个人都想赶紧洗澡睡觉；但矿泉水瓶里的水要用在更重要的地方——烧饭、刷牙，我只好用湿纸巾擦了一下脸就去睡了。”
这样的生活苦吗?当被问及这个问题，她给了本报记者一个意外的答案：“一点也不苦，我在非洲活得比在国内好多了，很开心而且特别有幸福感。”她说自己之所以有这样的感受，也许是受到了非洲人生活态度的影响。“他们生活乐观且随意：那里大部分人没有工作，却从不忧虑，赚了多少就花多少；他们爱吃却对吃的要求不高，随便摘个饭蕉或挖个木薯就能凑合一顿，若手头宽裕，就去买条烤鱼。
“在非洲做汉语志愿者将近两年的时间里，最大的收获就是获得了心灵的自由和宁静。非洲是一片净土，不像国内那般喧嚣，活在这样的环境里，人会变得纯粹、简单、悠然自得，完全是零压力的状态……很多人都觉得在非洲生活很苦，但去了那里，你就会发现，并不是我们想象的那样。如果可以，我愿意一辈子活在这里。”
喀麦隆的孩子个个爱表达
错了不丢脸说实话才重要
到喀麦隆后，陈连香被分配去教中小学生中文，一星期12节课，每节课30到45分钟。在汉语课堂上，喀麦隆的孩子们表现出极大的热情。“每次提问，全班几乎所有同学都会举手。他们不是像中国学生那样规规矩矩地把胳膊搁在桌面上，而是越过头顶高高地向上伸直；有的个头不高，怕老师看不见，就干脆站起来。每位同学都高声喊道：‘Madame, moi!’(法语：老师，我要回答！)几十双黑亮的大眼睛紧紧地盯着我，流露出恳求的心情。”
如果你以为学生是因为知道问题的答案才举手，那就错了，他们中大部分人是不懂的，有的甚至连问什么都不知道。“有一次，我看有位男生特别积极，就叫了他，他却突然反问了一句：‘老师，请问您的问题是什么？’同样的情景经常上演。
“我渐渐领悟到，喀麦隆的孩子喜欢当众发言，即使说错也不在乎，因为他们并不觉得出错是一件丢脸的事。相反，他们认为表达内心真实的想法才最重要。”
不仅如此，孩子们在情感上也表达得十分直接，他们对老师很好，平常一见到汉语老师，就会疯狂地围上去，又是打招呼又是握手。“我们在那里就像明星一样，走到哪里都会被围住，无法前行。
“让我印象最深的一次是，我教他们唱中文版《生日快乐》，刚好那天我生日，我就告诉了他们，结果很多学生就从书包里拿出他们的零食，如饼干、糖果什么的，一个个走上来送给我，我当时真的非常感动。”
-请进来·爱上浙江
我要用中国教育学回喀麦隆教书
杜进，29岁，喀麦隆人，浙师大国际文化与教育学院在读6个月，曾在喀麦隆孔子学院学了两年中文。“如果能拿到奖学金，我还想在浙师大读研究生……等我回到喀麦隆，要用在中国教育学里学到的方法与学生们讲道理。”
想象中的金华天天下大雪
害怕吃辣椒豆腐口感太软了
非洲总是四季如夏，浙江的气候时常会让非洲学生特别不适应。“到浙师大之前，我以为这里天天下雨、下雪……”2012年9月，杜进第一次踏上浙江金华的土地，在此之前，他只在喀麦隆孔子学院中文老师的家里看到过中国，“那时，老师在看中央电视台的新闻，里面说的是中文，我听不太懂，只看见下着大雪。
“当我真的来到这里才发现，原来不是这样。”初到浙江，正值秋老虎，30多摄氏度的气温，让刚下飞机的杜进特别安心，却不知自己只是被一时的高温给蒙骗了，“这和我们那的天气差不多呀”，杜进这样回忆当时的心情。好景不长，高温的日子过了一个多月就不见了，天气越来越冷，杜进只好一件一件往身上加衣服，直到12月、1月，“我穿5件毛衣都不够”，说这话时，他笑得很是无奈。
天气一冷，身体就觉得特别不适应，经常给非洲学生上课的郭老师说，来自非洲的学生基本都会碰到这个问题，平时若要请假，90%都是因为不适应气候，就算有学生已在这待了一两年，依然不是很适应。
除了气候，饮食也是个问题，“非洲学生一开始什么都不敢吃，”郭老师说，“他们害怕辣椒，总问我这是什么。”杜进也是这样，刚开始他觉得中国菜有点难吃，尤其不喜吃豆腐，“那东西口感很奇怪，太软了。”可几个月下来，他却爱上了麻婆豆腐。为了帮助校内国际学生更好地了解各国饮食，浙师大准备在4月21日举办“世界各国美食节”。
中国的学生对老师很有礼貌
回去我也要教学生这样做
虽只在金华待了6个月，杜进的中文却说得特别棒，这和之前两年在孔子学院学习中文时打下的好底子不无关系。和他一同来的非洲学生多是为做生意才学习中文，而杜进却说要回国当教师，教喀麦隆人中文。
在浙师大的学习，让他对中国师生间的礼仪印象深刻。“中国学生对老师特别有礼貌，上课不迟到，老师也不会迟到。”他说，非洲师生间不会这样，天性随意的非洲人并不在乎上课准时这件事，时常无故缺勤，说话也很随意。对于这一点，郭老师也颇有感受，“有些非洲学生特别可爱，在非洲他们本不需要考虑守时这件事，迟了三四分钟根本就不算迟到，所以来这里就会不习惯。后来，我们就来‘谈判’，以后晚到的，只要不超过10分钟，就不算迟到，要是超过10分钟，就按我们的规矩来办——把名字报上去。”
“我觉得(非洲师生相处的方式)不是很好，”杜进说，“等我回去，要用在中国教育学里学到的方式与他们讲道理。”
喀麦隆是位于非洲中西部一个面积很小的国家，曾是法国和英国的殖民地。像大多数非洲殖民地国家一样，喀麦隆的政治、经济、文化、教育的发展缓慢，没有自己的特色，基本上都是“舶来品”。1995年12月，中喀两国签订了合作建设喀麦隆汉语培训中心的协议，双方承办单位各自为浙师大和雅温得第二大学。截至2012年12月，雅温得第二大学孔子学院为喀麦隆及20多个非洲国家进行了汉语培训，汉语学习人数累计30000多人。在当地产生了巨大的影响，被喀方誉为“体现南南合作精神的典范”。
在浙师大留学的非洲学生以喀麦隆、埃及等国学生为主，一般通过三种方式：国家孔子学院奖学金、浙江省政府奖学金、自费，拿奖学金的学生居多。自1987年开始招收短期留学生以来，浙师大每年接收500至700人次非洲学生，课程包括一学期语言课程、一学年语言课程、专业学位硕士课程等。2001年，浙师大开始承担中非合作论坛框架下的教育援非培训项目；2003年成为国家教育援外基地，为非洲培养校长、教师和官员做了许多努力；2012年，共有707名非洲学生、官员、校长等到浙师大学习、访问和交流。
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