杨学明与自己设计、制作的实验仪器。
破解世界难题，获得唯一个人成就奖
前不久，中国科学院2007年度杰出科学成就奖授予了一名个人和6个科研集体。这名唯一的个人奖获得者就是从浙江师范大学物理系毕业的杨学明，他现任中科院大连化学物理研究所研究员、博士生导师、分子反应动力学国家重点实验室主任。
中国科学院杰出科技成就奖于2002年设立，2003年首次颁奖，今年为第三次颁奖。主要奖励5年来在科技创新活动中做出有影响的重大成果的个人和集体。在2007年中国科学院杰出科技成就奖颁奖大会上，颁奖人这样描述杨学明的学术贡献：利用自行研制的、领先国际的分子束科学仪器，将反应散射动力学实验研究推向了振转量子态分辨的高水平，在化学反应量子过渡态及共振态动力学研究方面取得了重要的系列性成果，解决了反应动力学领域中一些国际公认的科学难题，对化学反应动力学的发展作出了杰出贡献。
杨学明共发表SCI论文130多篇，其中SCIENCE 5篇， NATURE 1篇， PRL 8篇， JACS 1篇。还主编英文专著一部。他在化学反应动力学上的成果受到了学术界广泛关注和高度评价。多年来，他担任分子反应动力学国家重点实验室主任，带领该实验室步入国际先进行列，是我国重点基础研究发展规划“973”项目首席科学家。
4月20日，我们电话采访了远在大连的杨学明。
浙师大———成长的摇篮
1978年，杨学明考入浙江师范学院物理系时还不足16周岁。在金华高村这块黄土丘陵上大学的4年，他从一个懵懂的少年成长为一个比较成熟的、有思想和理想的青年。
杨学明对师大的生活满怀感激之情。他说，那是他真正成长的4年，无论是心智的成长还是学问的增加。在这里，他学会了怎样自学，对科学研究有了初步的感觉；在这里，他爱上了打篮球，英语从ABC开始学，到后来可以读英文版的物理原著。
杨学明说，刚进大学的时候，他并没有具体的理想，因为他的小学和中学是在一个对科学没有什么概念的乡村度过的。一个农村的孩子很难想象今后与科学研究有什么关系，考上大学已经是一件非常幸运的事情。上到大学三年级，他才对自己的未来有了明确的想法，那就是考研究生。
当年教过他的师大物理系老师提起杨学明，共同的看法是，杨学明是1978级物理系特别优秀的一名学生。他非常聪明，而且学习很刻苦，不仅完成学业要求，还寻找另外的教科书和物理专著学习。
当年，量子力学的课程安排在大四的最后一个学期。为了参加研究生的考试(大多数物理学的研究生考试，量子力学是必考课目)，杨学明必须自学提早通过量子力学的考试。量子力学老师李鹤年对记者说，杨学明在暑假的两个月里自学了量子力学，为了通过开学以后的免修资格，他必须在开学后的两个星期内参加考试，而且要达到85分以上才能有资格免修。但是他考了80分。李老师说，他批阅了杨学明的试卷，发现他在数学计算等方面毫无问题，只是基础概念稍有欠缺，从整个卷子可以看出他对这门课的大局把握能力很强。李老师把试卷交给了当时的物理系主任何祖诒老师。李老师说：“这是一个研究生的好苗子。”何老师问：“你敢打包票吗？你敢，你就让他通过。”就这样，杨学明得到了量子力学课程的免修资格。后来经过严格的考试，杨学明顺利考上了中科院大连化学物理研究所的研究生。
杨学明对记者说，当年李鹤年老师对他的帮助实在是太大了，通过量子力学课程，他学会了自学。
教统计热力学的程德声老师指导杨学明做毕业论文，他总是鼓励杨学明往研究方面努力。在老师的鼓励下，杨学明开始对科学研究有了感觉，并产生了兴趣。这种兴趣一直延续到今天。杨学明现在取得的一个重要成就，就是他通过自己设计，制造出了世界领先的科学仪器，然后使用这种仪器，得到别人无法得到的结果，取得了世界领先的科技成果。杨学明说，当年近代物理的实验项目是他很感兴趣的，那些实验锻炼了他的动手能力。有一门机械制图课，当时看起来似乎没有什么用处，恰恰是这门课，在他今天的仪器设计中起到了非常重要的作用。
2006年，杨学明在法国参加国际立体动力学学术会议并特邀作报告。会后，意大利佩鲁贾大学著名教授Casavecchia由衷地说：“这是我30多年来听过的有关交叉束反应动力学研究最好的报告。”杨学明介绍，他的演讲能力跟他在浙师大的学习有很大的关系。浙师大是一座培养老师的摇篮。在校期间，他跟其他同学一样，接受了作为一名合格的中学教师所必须接受的训练，到中学当过实习老师，带过学生。这让他在表达自己的科学思想时，能顾及听众的思维。
杨学明的高中是在德清一所乡镇中学读的，没学过英语。进入大学，他从ABC开始学。程德声老师说，那时经常看到杨学明捧着一台收音机在校园周围边走边听。当年的浙师大是一所美丽而简朴的学校，周边有田野和小树林，还有美丽的金华二中。物理楼是当时学校最新、最漂亮的建筑。很多学外语的同学都喜欢离开教室，到操场、到学校后面的小树林或田野学习外语。那样既安静又不影响其他同学。杨学明通过常年累月收听英语节目提高英语听力。他认为当年这种学习对自己以后的留学生涯有很大帮助。师大当时的公共英语课一般开设到大学二年级，物理系还开设了科技英语，杨学明一直没有停下学英语，三年级的时候，就到学校的英语资料室借阅英文版的光学、电磁学等物理学专著来读。
