深入开展第三批学习实践活动，对于把科学发展观精神贯彻到基层一线，不断巩固党在基层的执政基础，进一步加强基层组织建设、推进科学发展和促进社会和谐至关重要。长兴县针对第三批参加学习实践活动单位的特点，全盘谋划，区别要求，分类指导，确保第三批学习实践活动取得实效。

　　制定“1+4”实施方案。即一个总的实施意见和街道社区、村、中小学校、非公企业等四种不同类型活动单位的具体方案。在县委提出“扎实推进‘三个年’，科学发展走前列”总实践载体指引下，将群众得实惠、基层党组织建设摆在突出位置。从活动一开始，就加强分类指导，突出重点，做到有的放矢。乡镇围绕“推动区域科学发展”，把着力点放在转变作风，提高服务水平上；街道社区围绕“构建和谐家园”，把着力点放在优化服务、推动共建上；村围绕“加快建设新农村”，把着力点放在帮民富、解民忧、促民安上；非公企业(两新组织)围绕“克难攻坚当先锋，转型升级促发展”，把着力点放在应对危机、止滑提速、加快发展上；中小学校围绕“推进全面优质化，实现教育现代化”，把着力点放在办人民满意教育上。

　　紧扣“六字”基本要求。一是学习组织上力求“灵活”。根据参学单位和基层党组织的实际，灵活安排学习实践活动时间，科学设计活动步骤。街道(社区)以党小组、村以承包组、企业以车间、学校以教研组、医院以科室，利用业余时间，灵活组织学习。同时对农民工党员和流动党员、年老体弱退休党员采取送学、帮学和寄送学习资料等方式组织学习。二是学习内容上力求“实效”。教育引导广大基层党员干部从自身思想、工作实际出发，扎实开展科学发展观理论学习，减少深度宣讲，务求通俗易懂；坚持理论学习与业务培训相结合，将科学发展观精神融入各单位各行业工作岗位和技能培训中。三是学习方式上力求“鲜活”。利用现代远程教育、“南太湖远程教育”党建电视教育频道、党员创业服务中心、基层党校、社区宣传栏等平台，编写简明读本，宣传科学发展观基本理论；通过发放宣传画册、技能比武、岗位练兵等，直观地反映科学发展观要求；利用文艺科技法律下乡、幸福长兴大舞台及“盛世欢歌”农村文艺汇演等鲜活载体，寓教于乐，生动地传达科学发展观理论精髓。

　　解决“五方面”突出问题。一是解决部分党员先锋模范作用发挥不够、庸懒散等问题。重点解决部分基层党员带头致富带领群众致富能力不强问题；解决一些基层党员干部思想观念不新、学风不浓、干劲不足、执行不力、办事不实、行为不廉等问题。二是解决影响和制约加快发展的问题。农村重点解决新农村建设步伐缓慢、农民持续增收致富能力弱、优势主导产业不突出、龙头带动能力不强等问题；企业重点解决规模不大、转型升级后劲不足、集约化程度不高、发展方式粗放等问题；中小学校重点解决如何进一步提高教育教学质量，推进教育优质化等问题；医院重点解决进一步提高医疗技术装备水平和医疗服务水平问题。三是解决涉及群众切身利益的问题。重点解决广大群众普遍关注的就业再就业、低收入农户增收、农村医疗和社会保障等难点热点问题。四是解决维护社会稳定促进和谐的问题。重点解决部分基层党员干部群众观念淡薄、做群众工作能力不强等问题；着力解决当前一批矛盾突出问题、历史遗留问题和信访积案难案。四是解决部分基层组织凝聚力战斗力不强的问题。重点解决部分基层组织在推进新农村建设、凝聚企业加快发展力量等方面主导作用不突出问题；解决一些“两新”组织党建工作基础薄弱、流动党员教育管理难问题；解决班子内部不团结、队伍战斗力不强问题。

　　突出“九双”工作特色。一是“双带双创双促”，在创先争优、推动工作上创特色。开展以“带头带领，创业创新，促发展、促稳定”为主要内容的“双带双创双促”活动，健全完善党员创业创新服务扶持机制，实施村级集体经济振兴三年计划，加强基础民主法治建设，全面推行基层党组织任期目标承诺制度，完善基层党组织工作绩效考核。二是“双学双进双帮”，在转变作风、惠民服务上创特色。开展“学理论、学政策，进农村、进社区，亲帮亲、邻帮邻”为主要内容的“双学双进双帮”活动，组织县级部门、乡镇(街道)和基层单位党员干部“访民情、听民声、解民难、暖民心”，开展送政策、送文化、送科技、送卫生、送慰问活动，帮助基层兴办惠民利民实事。三是“双联双动双推”，在统筹城乡、推进共建上创特色。积极探索推行“网格化管理、组团式服务”工作模式，开展县级部门联系乡镇(街道)、部门领导联村，批次互动、上下联动，助推农村经济社会发展、助推实践活动开展。