浙江在线06月20日讯 “我打心里支持课改,课改是与国际接轨,这有利于个人今后发展的需要,更有利于我们国家的持续发展。”夏谷鸣直言不讳地说。
夏谷鸣,杭州外国语学校副校长,剑桥高中项目中心主任。同时,他还有另一个身份——国家基础教育课程教材专家工作委员会委员。
前天,省教育厅公布《浙江省深化普通高中课程改革方案》,指出今年秋季开始我省高中全面实施新一轮课改。此次课改从课程结构、评价机制等方面进行调整,旨在促进高中多样化、特色化,实现学生在共同基础上有个性地发展。
英美的教育评价体系是怎么样的?作为一直在与国际接轨作努力的杭外剑桥班,他们又是如何培养学生,如何评价学生的?昨天,我们也请夏谷鸣作了一番介绍。
英国招生制度3个维度评判人,成绩不起决定性作用
在英美,高校是如何评价一位学生,如何挑选学生的?
夏谷鸣介绍说:从三个角度,综合判断申请者是否适合就读:学业成绩,包括A-Level(英国大学入学考试)或SAT(美国大学入学考试)成绩和高中平时成绩,这一块是考察申请者是否具备学术能力,并不一定起决定性作用;个人陈述(personal statement),这一块观察申请者的爱好与特长,从他们观点分析中判断其特质;一封推荐信,了解申请者在高中学习中的各种表现。
那么,在英美,他们对于分数又是何种态度?
夏谷鸣举了例子:剑桥班高三的一位学生,在1个月间,SAT成绩从1700分提高至2200分。也许,我们很多人对此的反应是,“哇,太厉害了”。但再看剑桥大学理事会(College Board)的反应:不承认该学生第二次的考试成绩。
这是为什么?“他们认为,1个月里,不可能提高这么多。即使真的可以提高,那也只能说明,学生是考试机器。”夏谷鸣解释。
那么,他们更看重什么?“国际上在选拔人才时,非常注重申请者的观点与看法,其看问题、做事情是否合理及理性,以及他的人生目标等。这些,在个人陈述里,能很好地展现。但分数,却读不出一个生动丰富的人。”夏谷鸣说。
前年,剑桥班的一位毕业生被美国宾夕法尼亚大学社会学专业录取。她在个人陈述中,提及自己所做的《杭州市性保健商店调查》。“校方对此非常感兴趣。他们认为,这个学生关注社会,获取的结论是基于科学调查的基础之上。所得的观点,理性而不偏激。”
杭外剑桥班选修课,倒逼学生“找自己”
与英国这种招生模式相对应的,是英国的高中选修制度与丰富的社团活动。正是这一选课模式,推动学生去发现自己,“我喜欢什么”、“我擅长什么”。这一发现,也确定了他们大学专业的选择,及今后的发展道路。
在英国,选修课已有上百年的历史,种类丰富,多达100多门,如马术、艺术和设计等,你肯定能找到自己喜欢的课程。而且,在A-level考试中,只考学生选修的3-4门擅长课,各类选修课均能找到其对应的科目。
2008年,杭州外国语学校办了剑桥国际班,高中授课模式与英国接轨。不过,结合中国学生的特点,剑桥班作了些调整。
剑桥班共开设7门选修课,数学、物理、化学、生物、经济、会计和商业。学生除了必修数学和物理外,可再选修其中2门,作为A-level考试科目。
为什么这样安排?夏谷鸣解释:“对中国的学生来说,理科是强项。因此,在高一定了这两门为必修。”未引进文科,则因为“文科语言要求高,与英语为母语的国家比,没有优势。另外,价值体系不同,比如历史课。商业课,介于文科与理科之间,弥补了未设文科的缺陷。”
高二,选修课则放开。因此,高一暑假前,学生需确定自己的方向。这也促使他们在高一时就去思考,“我走什么路”。
杭外本部与杭外剑桥班开设了各类社团活动,比如,模拟联合国、议会制、手工、绘画和戏剧等。另外,学生也可根据自己的喜好组织社团,比如现有的人人家园。
这些社团,既有利于他们从中发现自己的兴趣,锻炼能力,也有利于为他们的“个人陈述”添彩。
学生评价成绩压力不大,有更多时间去思考
“我不是读书型的选手,喜欢参加各种活动。”这是熊家宁选择杭外剑桥国际班的原因。尽管,在初中,她也参加所有的社团活动,但从未发现自己喜欢什么。
进入剑桥班后,3门课程、8节自习课,熊家宁有更多自己的时间去看书、去参与活动,从而进行独立思考,审视自己。而高二的自选课,“逼着”她在高一下时,“就得确定自己未来的发展方向”。模拟联合国、议会制的社团活动中,熊家宁发现自己挺喜欢政治学与心理学。她决定,报考大学就选其中一门专业。
可与初中小学同学一起聚会时,她却觉得共同语言越来越少,“他们会因为地理哪道题选错了,而讨论很久。”同在剑桥班的张威也发现,“以前的同学聚在一起,没听到他们谈论专业,只听到他们说考什么分数,可以到什么学校。”
这之间的差异,在张威看来,都是选人制度造成的,“成绩评判制下,不能放弃课业,很难有时间去思考。”
而在剑桥班,由于评价体系不以成绩为唯一标准,因此张威觉得,“成绩上的压力并不大。”而且,“学科的难度也不大,知识追求的是广度,而不是深度。”比如,数学分微积分、统计学和机械学等,“培养我们的思维模式,并不难,如果有人发现喜欢其中一个方向,他可以在大学时期深入。”
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