今年翠苑中学初三(八)班的谢宇清已被西安交大少年班预录取。正式的录取通知书就在这段时间由西安交大发放。昨天记者采访了家长，谢妈妈说，今年浙江省大约有20名学生参加了西安交大少年班的复试，复试通过后进行体育考试、面试等环节，最终确定入学名单。
他在初中阶段参加了奥数培训班，并且获得希望杯全省一等奖。但他妈妈说，小学阶段他们从没有碰过奥数，完全是因为初中产生兴趣才读的。
去年底，记者在采访杭州二中第五届丘成桐中学数学奖银奖获得者时，其中一位获奖学生任之的妈妈说，一定要在孩子有能力有余力的情况下去学奥数，他没有兴趣就不学。而且不是每个孩子都适合奥数培养的，因为每个人的数学素养和创造力程度是不同的。
各种奥数培训班和数学竞赛被社会舆论定义为“学业压力”，是导致学生课业负担严重的祸首之一。但现在，有些家长已经明确了态度，奥数只是少数学生的高级游戏，吃不消学不要硬学。
竞赛班是少数人的“加餐”
谢宇清的妈妈说，初中阶段希望杯的培训，对儿子进入少年班肯定是有影响的，但影响不在于希望杯的成绩，而是这种竞赛题和高校少年班的选拔题在难度上有些相似，如果单纯靠学校的教学，绝对不够。
这个孩子在小学阶段没有接受过任何奥数相关培训，“小学时不想学奥数，四年级时，为了抗争甚至交了白卷给老师”，他妈妈说，小学阶段家里比较尊重孩子的意愿，没兴趣就不学吧。但是她承认孩子在小升初的时候，大人有点受刺激。“主要是因为在民办中学报名时，我们‘不符合’学校入学标准，可能也是这个原因，孩子升入初中后突然就想学奥数了。”
“我发现他开始发力，进而对数学产生了兴趣，当他‘解构’了各种复杂的数学条件，得出结果后非常喜悦，时间一长自信心和成功感都有了。”他妈妈说，必须承认的是，自家孩子是有天赋的，她觉得在小学没有接触过竞赛题的情况下，突然发力，在初中三年里获得省希望杯一等奖，光靠勤奋是不够的，有时候的确需要悟性。“我觉得家长可以客观地观察和评价孩子，他(她)的学习能力和接受能力强不强，读奥数或者其他竞赛班有没有效果。如果成效很小，那么真的不必给孩子这种额外的学习压力。”
从这个案例看，竞赛班真的也是少数人的“加餐”。
学奥数是苦差事需要对数字有敏感度
何晨(化名)同学是杭州某小学六年级应届毕业生，在小升初这场战役中，他算是挺成功的，一些优秀的民办初中也向他抛出了橄榄枝。很大程度上，这得益于他去年的希望杯成绩。但是何妈妈说，他的数学兴趣和竞赛经历并非刻意培养，而是从误打误撞开始，因为兴趣而入门。
四年级第一学期，何晨参加了一个语数兴趣班，他对数字很敏感、反应很快，很快就在一堆同学中脱颖而出。兴趣班的老师觉得这是块学数学的“好料”，建议他去考考杭城数学界有名的“徐家私塾”。在那里，他和数学功底同样不错的一群学生一起，钻研、苦读，挑战竞赛，最终不仅仅提高了数学能力，学习习惯也有了很大的改变，在几个奥数杯赛中均获得了不错的成绩。
“他对数学很有耐心，可以花上一两个小时慢慢琢磨，很少见他有烦躁的时候。”何妈妈说，奥数是个“苦差事”，每个月就有一次阶段考，难度和题型都不是轻轻松松就能应对过去，“不是出于对数学的兴趣和热爱，是不能熬过这段日子的。”
“学奥数让他变得更细心、严谨，如果说这是智商方面的锻炼，那么其他各种能力的发展对情商的培养肯定有所裨益。”在何妈妈看来，真正为孩子加分的不只是奥数，而是他的各种能力的叠加。
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