惠兴中学：让孩子每天进步一点点
陈莹初三(5)班，毕业于天长小学
三年前的“小升初”，本报报道过一个女孩的故事。女孩是天长小学的毕业生，成绩中上，热爱跳舞，在杭州少儿舞蹈圈小有名气。当时，在民办学校报名前几天，老师询问全班直升初中的意向，女孩是唯一举手选直升的孩子。曾经决心“削尖脑袋也要把她弄进民办”的女孩妈妈，在万般纠结下，尊重了女儿的选择，但在民办报名前夜，妈妈还是整晚没睡好，不停问自己选择是否正确。
这位女孩，正是陈莹。她想要直升的学校，是惠兴中学。三年了，女孩现状如何？女孩妈妈满意女孩的成长吗？前几天，我们联系上了陈莹的妈妈。
陈妈妈说，这三年女儿一天天的成长，让她一次次放下心来：“很适合女儿的发展，不管是学习、才艺还是身心各方面，都得到了提高。”
“女儿的兴趣爱好很多，她也很喜欢，因为经常要演出、排练、比赛，想找一个轻负优质的学校，那样才有时间发展兴趣爱好。现在感觉，真是选对了。”陈妈妈说，三年里，女儿的课外兴趣班照上，在舞蹈、声乐、绘画上拿了很多奖，发展很好。陈莹跳国标拉丁舞，出去比赛几乎都拿第一，最厉害的一个奖是全国院校杯的第一名；另外，她的声乐、素描都考出了7级证书。
惠兴中学的特色课程，学生参加车模社团
“初一、初二，作业在八点之前肯定做完，初三，9点也就完成了。”陈莹的学习成绩也很好，现在是年级的二十多名，保送很有希望。
惠兴中学今年招收6个班，共210人。校长唐少华说，公办学校各个层面的生源都有，学校的一个核心理念，是让学生每天进步一点点。对于学生来说，“不仅仅是眼前会考试，更是20年后的人才，学生要学的，不仅仅是课本的知识，更是生存的本领、生活的方式和生命的意义。”
“人在成长的每个阶段都得做他们该做的事情，在基础教育阶段，该做的事情就是打好基础。”唐校长介绍了学校的做法。
打好身体基础。学校保证每周三节体育课，每天1小时体育锻炼，注重培养体育技能和养成运动习惯，并保证孩子有足够的睡眠时间，不会做作业到晚上10点。
打好道德基础。学校很注重德育教育，根据不同年级学生的心理特点，构建三年德育体系，对学习方法、价值取向、人际交往等方面展开辅导。
打好学业基础。学校主打“学·习·悟”的课堂教学模式，作业形式多样，趣味性强。惠兴的教学质量在全市前列，尤其科学学科，在区内名列前茅。
唐校长认为，教学质量，不仅仅是指学业成绩，更应该强调的是学生全面发展的质量观。学校注重学生个性发展，开设了40多门选修课。学校的车模社团已经有十多年的历史，培养了很多“玩车”高手，有学生拿过全国青少年车模比赛的一等奖。
对于学有余力的孩子，学校还开设拓展型课程，每周2—4节课，包括数学智力游戏、科学实验操作、英语口语演讲、写作特训班等等。
杭十中：高中老师教初中，初高中衔接更顺利
兰天健初二(4)班，毕业于饮马井巷小学
“他说，学校那个气派的大门特别吸引他，喜欢十中的校园。另外，高中老师教初中，知识结构比较完善，对我们的吸引力也挺大的。”聊起两年前的“小升初”，兰天健的妈妈说，朋友家的小孩，小学和儿子成绩相仿，“后来去了民办，每次碰到都说压力很大，很累，因为竞争激烈，自信心都没了，整个状态不好。”兰妈妈说，如果说当时还有摇号没上的失落，现在则是完全安下心来。
“小学成绩中上，进了初中，越读越好。”兰妈妈说，儿子初一是年级十多名，慢慢进步到七、八名，最好的时候拿了年级第一，“他慢慢找到了自己的位置，有自信心了，动力就很足，喜欢学习，自己也很努力。”
兰妈妈觉得，对于像儿子这样小学优秀但并不拔尖的孩子来说，进了公办初中，提供的机会很多，发展空间也大。“老师对他很关注，各类活动多，锻炼出来了。”兰天健现在是班长、学生会副主席。在班主任范锦君老师的印象中，初一刚进学校的兰天健，发言时还很紧张，但两年过去，已可以在全校师生面前侃侃而谈，组织能力和领导能力都不错。
杭十中美术特色课，带学生出去写生
杭十中今年计划招10个班共300人。高中老师教初中，注重初高中的衔接，是学校的一大特色。2007年以前，杭十中是初、高中并存的完全中学，2007年起初高中分离。前年开始，学校停止高中招生，恢复初中招生，今年9月的新初一，是恢复初中招生的第三届。
校长朱孝进介绍，即将接任新初一教学的教师团队实力很强，黎胜平、张玲玲、朱兴旺是杭州市教坛新秀；牟雪梅、郑玢是上城区首届学科带头人；董晓翔、陈敏、黄铭杰、周妙芬等老师都先后获得区级优秀教师。朱校长说，在完全中学时，初高中教学一体化安排，现有的高中教师中有一部分就是初中优秀教师选拔上来教高中的，既具有初中教师的长期积累，又具有高中教师前瞻性，在初高中衔接方面很有优势。“有高中教学经验的老师，具有前瞻性和开阔性，在初中的教学过程中，可以潜移默化地渗透高中的学习思路和方法，对学生的高中发展非常有利。”朱校长说，已经有两届的高三老师来教初一，老师适应很快，不管在教学管理还是教学成绩上目前来看都不错。
学校经常会举行初高中老师的“同课异构活动”，各取所长。同样的教学内容，初高中老师的方式各不相同，初中老师的课堂，感性、活泼生动，高中老师的课堂，理性，用实验说话。
美术和英语是杭十中的两大特色。杭十中原来就有高中的美术特色班，有经验丰富的老师和很好的教学条件。在英语教学上，杭十中和杭州新东方学校合作，将新概念系列课程教材作为英语的辅助教材，在学校设置第二课堂。
开元中学：
“新”学校即将投入使用，期待培养更多科技人才
成卓伦2010年毕业于开元中学，小学毕业于抚宁巷小学
成卓伦是个海模高手，现在的他，已经入选省队，是专业的海模运动员，参加全国海模锦标赛。
五年级进入学校社团开始“玩”海模，小升初时参加了开元中学特长生的招生，从小学科技基地抚宁巷小学来到初中科技基地开元中学，成卓伦说很庆幸自己“找到了适合自己的学校。”
“学校是科技特色学校，氛围很好，平台也很好，有很多活动和比赛的机会，还有很厉害的科技老师，比如屠燮章老师。”成卓伦说，刚开始父母并不怎么支持自己玩海模，“他们觉得还是成绩比较重要，玩这个没出息”。但是自己“很喜欢，很坚持”，而且越玩越出色，“他们也理解了，支持我”。慢慢地，他拿的奖越来越多，获区、市、省、全国级奖二十多次，金、银、铜牌数枚。在2008、2009年全国航海模型锦标赛(提高级)获得一铜一银的成绩，在初二时就获国家二级运动员称号。
他的学业成绩也很不错，初中时一直担任班长和学校的学生会副主席。保送进入浙大附中后，他因为海模成绩出色，入选省队。成卓伦说，海模很考验动手能力，对方向感、速度的掌控，他准备一辈子跟海模“杠”上了，现在做海模运动员，以后当比赛教练或者辅导海模的老师。
开元中学是杭州市科技特色学校和上城区初中科技基地学校，今年共招收8个班共320人，包括60人的科技特长生。校长戴爱萍介绍，学校有高水准的师资队伍和专业的科技活动场地。科技社团有空模、海模、车模、建模、机器人五大类，这几年，学校有29人次获得科模类比赛全国和省市第一名，为重高和省市运动队输送了不少科技人才。
戴校长说，在课程上，除了有科技校本课程外，学校还把科技和文化课其他学科融合起来。“比如语文课，会和科技小论文结合起来；历史与社会课，老师会引发孩子研究科技史；体育课，让孩子们探究怎么样跑得更快、投得更远；数学和科学，会不断开发让孩子们自己动手的科学小实验，学会探究。不管以后孩子是读文科还是理科，培养学生的科学素养和探索精神很重要。”
今年6月，开元中学的整体改建装修完成，投入使用，新学校主打新古典风格，建筑群端庄大方又书卷气息浓郁。“有科学合理的场所布局、人文关怀的空间设计和室内外衔接的教学场所，为未来教育提供了方向。”戴校长介绍，回到装修一新的学校，在科技项目的类型上、科技场地上都会有所增加。
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