浙江日报安吉6月12日电

　　今天，在安吉举行的“国际视野下的安吉游戏国际研讨会”上，“安吉游戏”又一次成为大家热烈讨论的话题。

　　“安吉游戏”是安吉幼儿园游戏教育的简称，覆盖了整个安吉县的幼儿园。在“安吉游戏”中，幼儿是游戏的主宰者，而老师们只是为儿童提供游戏的材料、创设游戏的环境并保证游戏的时间及安全，同时，他们要能敏感地解读出儿童游戏行为背后的发展。

　　“游戏中的安全是关键！”来自山东的韩秀梅老师说，幼教界对“安吉游戏”的益处是没有异议的，而之所以不敢照着做，就是担心万一孩子们在游戏中出了事故，教师就要承担很重的责任。

　　“我们如果以安全为由把孩子关起来不让他们游戏，那是我们没有承担起自己的责任。”安吉县教育局学前教育科科长程学琴说，孩子在冲动的情况下才有危险，只要不鼓动他们，孩子完全有掌控安全的本能。

　　幼教界的专家们谈到，现在不少大商场开辟了儿童游乐场，我们常看到家长们在场外排排坐看手机，孩子们在攀援架上爬上爬下，但身上都有安全带，身后还有工作人员随时跟着，这就是大多数孩子的游戏状态。而德国进行过一个为期8个月的试验，一群孩子在保护得特别周全的环境中生活8个月，另一群孩子在充满挑战性游戏的环境中生活8个月。进入正常环境后的监测结果显示，过度保护的孩子发生安全事故的几率更高。

　　面对论坛上的争执，美国幼教专家切尔西·白丽博士视角独特，她说，在国家强盛和平的时期，大人会给孩子们更多自由，让他们去冒险，而当国家战争或经济萧条时，大人的紧张和恐惧也会投射在孩子身上，于是就会给孩子更多限制。

　　“如果你希望自己的孩子有更强地应对复杂局面的能力，将来能够解决你们这代人没有解决的问题，那么就让孩子去游戏，让他们从小有更复杂的体验；如果你希望孩子单纯一些，远离尘嚣，那么你可以对他施加更多的保护和限制。”她说。

　　安吉游戏国际研讨会由中国学前教育研究会主办，全国各地学前教育工作者千余人和8名美国幼教专家参加。