学了茶道，自己动手泡杯茶

　　 浙江在线04月13日讯 4月8日，德国学子和金外高一德语班学生在金外初中部开了分享会，交流这些天的文化交流感受。

　　7天的朝夕相处，中德学生之间已经结下了深厚的友谊。因为第二天，他们就要分开了，所以，结束这次友好访问之前，主办方为他们安排了分享会。这次分享会上，他们心里还有哪些问题想要问对方呢？

　　1.德国学子马文：中国家庭早餐吃些什么？

　　在分享会上，德国学生马文第一个提问。他说：中国家庭的早餐都吃些什么？

　　马文同学为什么会问这个问题呢？

　　原来，马文的中方接待学生是祝嘉健，在祝嘉健的家里，妈妈吴女士为了让马文见识一下中国早餐的种类，每天都准备了饺子、手抓饼、西式面包等至少三四个品种的早餐。吴女士的热情款待，使得马文误以为中国家庭的日常早餐都是这么丰盛的。因为，在德国，他每天早饭都是雷打不动的面包加奶酪。

　　听了中方学生的答案后，马文明白了住家妈妈的一片好意。

　　在临别前的一个晚上，马文把这几天在祝嘉健家里感受到的温暖，用英语一句一句说了出来。祝嘉健在边上，一句一句地翻译给妈妈听。吴女士听了之后感动不已。她说：一般情况下，我们感谢别人只是简单说声谢谢，可是马文却跟我说了很多，他回忆了生活中一点一滴的细节，说我们对他很友好，我听了很感动！

　　在跟马文的相处中，德国学生的懂事，她都看在眼里。比如，每天晚上，马文都要给父母打电话，告诉他们自己一天经历的事情。在离开金华之前，吴女士一家还陪马文去逛街，马文给自己的父母、姐姐挑选了礼物。

　　相比之下，吴女士觉得，自家的孩子尽管也很不错，但是稍微内向了点，在生活自理上，也应该向马文学习，比如，马文的妈妈外出时，马文会自己做饭照顾自己。对了，这个德国小伙子还懂4门语言，分别是德语、法语、英语、西班牙语。

　　2.金外学生黄瀚民：你们的零花钱怎么来的？

　　一说到零花钱，整个会场的气氛顿时轻松了。

　　听说国外的孩子会自己打工赚零花钱，帮父母做家务也能够赚得零花钱，那么，真相到底是怎么样的呢？金外的学生黄瀚民忍不住要问了。

　　几名德国学生都愿意回答这个问题，他们抢着要话筒。

　　在德国，父母会给孩子一部分零花钱，但主要靠孩子自己去赚。赚零花钱的途径也比我们想象的要多，比如可以去帮助别人照顾小孩子，辅导比自己小的学生做功课，到停车场做管理员，到餐馆打工等等。

　　听了他们的介绍后，金外的小胡同学有点汗颜了，因为他的零花钱全是父母给的。不过，他打算，今年暑假自己去赚点零花钱来。

　　3.金外学生叶伊川：手机能带到学校吗？喜欢电子阅读还是纸质阅读

　　在电子产品无孔不入的今天，学生如何使用手机早已是一个世界性的问题。

　　金外学生叶伊川问：在德国，你们可以把手机带到学校里吗？在电子阅读跟纸质阅读之间，你们更喜欢哪一种？

　　其实，关于这个问题，中德学子早已私下交流过了。

　　中方学生对于德国学生能够光明正大地把手机带到学校，羡慕不已。而德国学生得知中方学生不能带手机到学校，大多耸耸肩表示“同情”和安慰。

　　其实，在德国，手机确实可以带到学校里的，不过，在上课的时候是禁止使用的。如果有学生上课在玩手机，第一次发现后，要接受批评，手机当场没收。等放学后，老师会把手机交给父母。

　　如果第二次再出现这种情况，学校就会请家长协助教育。

　　在考试的时候，如果发现谁在使用手机，处罚也是相当严厉的：一律当做作弊处理！

　　在谈到电子阅读和纸质阅读问题时，德国学生一致认为，他们更加喜欢纸质阅读，因为纸质阅读有分量，有深度，而且方便标记和回看。当然，他们也有Kindle等电子阅读器。

　　为什么仍然喜欢纸质阅读？这里面有一个家庭教育的问题，值得我们深思。

　　德国学生说，在他们的家庭里，从小就有良好的阅读习惯，父母也都喜欢看纸质的书。全家人每天晚上都会抽出一段时间看书。所以，可以这么说，从小到大，他们都是在纸质阅读的家庭氛围中耳濡目染的。

　　除了家庭氛围，社区的阅读氛围也很不错。在他们上小学低年级的时候，可以参加很多朗诵、阅读比赛。社区、图书馆也有阅读俱乐部，还会邀请作家来做讲座。

　　所以，他们觉得纸质阅读更有分量，而且读完一本书之后，特别有成就感。

　　4.中方学校:在金华印象最深的是什么？

　　过去的7天里，德国学子游览了金华古子城、燕尾洲公园，牛头山国家森林公园；去了金东区琐园、义乌国际商贸城；跟金外的学生一起学书法、剪纸、打太极拳；金华市市长还接见了他们……

　　那么，这些天的深度文化交流中，他们对于金华都有怎么样的印象呢？

　　德国学生你一言我一语：

　　“我碰到的人都很友好，也能很努力，这是一个值得信赖的国家！”

　　“在琐园农家吃饭很温馨，我看了金华古村落的宣传片，很感兴趣！”

　　“我对义乌国际商贸城很感兴趣！义乌是一个神奇的地方！”

　　在这段时间的接触中，金华外国语学校校长方家鸿也感受颇深。他说，德国人做事情非常严谨，比如安排第二天的活动，对方会要求先给他们看方案，双方确认之后，按照方案进行。在中德学生同上一节课的时候，方家鸿校长还发现：金外的学生也很能表达，很会自我展示。这些变化，跟金外实施的自主课堂教学改革是分不开的。